【正文】 MINXI VOCATIONAL amp。 TECHNICAL COLLEGE 申報中央財政“支持高等職業(yè)學(xué)校 提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 二○一一年十月 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ???? ?????????????????????????????? 5 （一）專業(yè)建設(shè)背景 ????????????????????????????????? 5 （二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ????????????????????????????????? 5 雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì) ?????????????????????????????????? 5 人才培養(yǎng)模式與課程體系 ????????????????????????????? 6 實(shí)踐教學(xué)基地 ?????????????????????????????????? 7 社會服務(wù)能力 ?????????????????????????????????? 7 生源與就業(yè) ?????????????????????????????????? 8 二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) ??????????????? ????????????? 9 人才培養(yǎng)目標(biāo) ?????????????????????????????????? 9 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ?????????????????????????????????? 9 專業(yè)建設(shè)思路 ?????????????????????????????????? 9 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容及改革舉措 ???????????????????????????? 9 （一）大力推進(jìn)校企對接 ??????????????????????????? ??? 9 建立校企合作運(yùn)行機(jī)制 ??? ??????????????????????????? 9 成立機(jī)電一體化專業(yè)校企合作理事會 ???????????????????????? 10 校企共同制定機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 ???????????????????? 10 校企共同開發(fā)專業(yè)課程 ?????????????????????????????? 11 構(gòu)建教師雙向交流機(jī)制 ?????????????????????????????? 12 學(xué)歷證書對接職業(yè)資格證書，推進(jìn)實(shí)施“雙證書”制度 ?????????????? ?? 12 構(gòu)建校企雙向服務(wù)機(jī)制，推進(jìn)校企深度合作 ???????????????????? 13 （二）強(qiáng)化實(shí)踐育人 ???????????????????????????????? 13 整合資源，改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 ??????????????????????????? 13 （ 1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ?????????????????????????????? 13 （ 2）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ?????????????????????????????? 13 探索校企合作新模式 ???????? ?????????????????????? 14 （ 1）“校中廠”項(xiàng)目建設(shè) ?????????????????????????????? 14 （ 2）“廠中?！表?xiàng)目建設(shè) ?????????????????????????????? 14 （三） 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 ???????????????????????????????? 14 實(shí)施“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式 ???????????????????????? 14 “課堂 +車間 +師徒”現(xiàn)場教學(xué) ?????????????????????????? 15 開展第二課堂提高學(xué)生專業(yè)的綜合能力 ??????????????????????? 15 （四） 建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ???????????????????????????????? 15 完善師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)制度 ??????????????????????????? 15 加大專業(yè)帶頭人培養(yǎng)力度 ??????????????????????????? 16 骨干教師的培養(yǎng) ???????????????????????????????? 16 重視青年教師的培養(yǎng) ??????????????? ??????????????? 16 兼職教師聘用與培養(yǎng) ?????????????????????????????? 17 （五）第三方評價體系建設(shè) ????????????????????????????? 17 構(gòu)建第三方綜合評價指標(biāo)體系 ??????????????????????????? 17 建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價研究小組 ?????????????????????????? 17 實(shí)施畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展監(jiān)控 ???????????????????????????? 18 分析第三方評價，促 進(jìn)專業(yè)建設(shè)與改革 ??????????????????????? 18 （六）提升社會服務(wù)能力 ?????????????????????????????? 18 四、改革舉措與保障措施 ?????????????????????????????? 19 （一）改革舉措 ?????????????????????????????????? 19 創(chuàng)新校企合作的運(yùn)行機(jī)制 ????????????????????????????? 19 校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式 ?????????????????????????????? 19 專兼結(jié)合，動態(tài)結(jié)合，打造“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ?????????????????? 19 實(shí)施第三方評價 ???????????????????????????????? 20 （二）保障措施 ?????????????????????????????????? 20 制度保障 ??????????????????????????????????? 20 機(jī)構(gòu)保障 ??????????????????????????????????? 20 進(jìn)度保障 ???????????????????? ?????????????? 21 資金保障 ??????????????????????????????????? 21 五、績效考核指標(biāo) ????????????????????????????????? 21 六、預(yù)算資金 ?????????????????????????????????? 25 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 一 、專業(yè)建 設(shè)基礎(chǔ) （一） 專業(yè)建設(shè)背景 龍巖市在 《龍巖市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》 中 提出 重點(diǎn)發(fā)展 “1+2 ” 主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) ，即 培育 1 個千億級產(chǎn)業(yè) — 機(jī)械產(chǎn)業(yè)集群 ； 發(fā)展 2個 500 億級產(chǎn)業(yè) — 商貿(mào)物流業(yè) 和 有色金屬產(chǎn)業(yè) ；“ 155”產(chǎn)業(yè)基地，即 打造 1 個 世界級工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)基地 ； 打造 5 個 國家級產(chǎn)業(yè)基地 （ 全國精品卷煙生產(chǎn)基地 、 全國環(huán)保產(chǎn)業(yè)基地 、 全國金銅產(chǎn)業(yè)基地 、 全國建材產(chǎn)業(yè)基地 、 全國稀土產(chǎn)業(yè)基地 ）； 打造5 個 海西產(chǎn)業(yè)基地 （ 海西汽車產(chǎn)業(yè)基地 、 海西能源基地 、 海西紡織產(chǎn)業(yè)基地 、 海西農(nóng)產(chǎn)品加工基地 、海西商貿(mào)物流基地 ） 。 龍巖市新羅區(qū)獲得亞洲制造協(xié)會頒發(fā)的 “ 亞洲制造業(yè)調(diào)研基地 ” 稱號 ,被亞洲制造業(yè)協(xié)會評為 “2020 年中國制造業(yè)最具發(fā)展?jié)摿Τ鞘?” 之一。 龍巖制造業(yè)總量規(guī)模躋身國內(nèi)制造業(yè)大市行列，成為承載龍巖社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，是龍巖經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 最近幾年，機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生年年供不應(yīng)求，據(jù)龍巖市 2020 年對各類人才需求調(diào)查，機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生的供需比為 1： 5，機(jī)電一體化專業(yè)?？茖哟稳瞬判枨笤谒袑？茖哟稳瞬判枨笾信旁诘谝晃?，這充分說明機(jī)電一體化專業(yè)在人才市場有極大的需求。 通過走訪龍巖卷煙廠、中國龍工（福建）公司、 龍凈環(huán)保有限公司、 龍巖標(biāo)致食品飲料有限公司、福建暢豐機(jī)械制造有限公司、龍巖伍旗機(jī)械制造有限公司、龍巖液壓有限公司以及福建紫金礦業(yè)集 團(tuán)等相關(guān)企業(yè)和人才市場的結(jié)果顯示， 全市共有機(jī)電一體化設(shè)備 約 10 萬臺， 這些行業(yè) 企業(yè) 都存在著廣泛應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)（如數(shù)控機(jī)床、自動化生產(chǎn)線）升級換代、提高產(chǎn)品品質(zhì)的要求 。 在未來三年內(nèi)，考慮經(jīng)濟(jì)增長因素，龍巖市對機(jī)電一體化技術(shù)人才的年需求量保持在 3000 至 6000 人左右。因此我院緊跟這難得的發(fā)展機(jī)遇，加快建設(shè)和壯大機(jī)電一體化專業(yè)，為龍巖乃至整個海西經(jīng)濟(jì)區(qū)提供合格、充足的人才保障。 機(jī)電一體化專業(yè)成立于 2020 年，其前身為合并前原龍巖工業(yè)學(xué)校的機(jī)械制造 自動化 專業(yè)，創(chuàng)辦于 1979 年，具有 20 多年的辦學(xué)歷史和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 （二） 專業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ) 雙師 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 我校初步構(gòu)建了一支專兼結(jié)合的機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該專業(yè)現(xiàn)有專任教師 25 名，其中高級專業(yè)技術(shù)職稱 6 人，中級專業(yè)技術(shù)職稱 6 人，具有碩士 研究生（含在讀） 15 人，“雙師素質(zhì)”教師 占 70%，企業(yè)兼職教師 5 人。 近年來，本專業(yè)教師在各種學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文達(dá) 30 篇以上。 師資隊(duì)伍現(xiàn)狀一覽表 總 人 數(shù) 25 人 所占比例 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 碩士研究生（含在讀） 15 人 60% 大學(xué)本科 25 人 100% 年齡結(jié)構(gòu) 50 歲以上 3 人 12% 40～ 49 歲 7 人 28% 30～ 39 歲 10 人 40% 30 歲以下 5 人 20% 副教授（高級工程師） 6 人 24% 講師（工程師） 10 人 40% 助教 5 人 20% 雙師結(jié)構(gòu) 維修電工高級技師、技師、高級維修電工、高級維修鉗工、高級數(shù)控車工、高級繪圖員等 70% 兼職教師 兼職教師 5 人 其它 專業(yè)帶頭人 1 人 專業(yè)團(tuán)隊(duì)獲獎情況 ： 林福： 2020 年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)評比中獲 一 等獎 ； 2020 年參加“全國職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動化技術(shù)教師大賽柔性自動化系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目”獲三等獎 。 羅炳蓮： 2020 年 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)評比中獲三等獎 ； 2020 年指導(dǎo)“福建省高職技能競賽機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目”獲二等獎； 2020 年參加“全國職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動化技術(shù)教師大賽柔性自動化系統(tǒng)安裝與調(diào)試項(xiàng)目”獲三等獎 。 廖毅洲： 2020 年帶領(lǐng)學(xué)生參加省級機(jī)器人大賽獲得二、三等獎，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號；2020 年榮獲“ 2020 年全國職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動化技術(shù)教師大賽”可編程程序控制系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用項(xiàng)目（高職） 獲 三等獎。 郭才東： 在 2020 年福建省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)“我為質(zhì)監(jiān)事業(yè)科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”征文活動中，榮獲二等獎；指 導(dǎo)學(xué)生參加 2020 年全國職業(yè)院校技能大賽“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目”獲得三等獎。 侯恩光： 指導(dǎo)學(xué)生參加 2020 年全國職業(yè)院校技能大賽“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目”獲得三等獎 ； 2020年榮獲“ 2020 年全國職業(yè)院校現(xiàn)代制造及自動化技術(shù)教師大賽”數(shù)控加工心安裝調(diào)試項(xiàng)目（高職）” 獲 三等獎。 丘廷明： 2020 年榮獲“ 2020 年全國職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動化技術(shù)教師大賽機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目（高職）” 獲 一等獎。 人才培養(yǎng)模式 與課程體系 我校近年來不斷地對高職機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索與改革，初步形成了“ 2+1”的 人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建 了“ 平臺 +領(lǐng)域 ”的 課程體系 ， 修定了《 2020 級 機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，將職業(yè)技能綜合課程與職業(yè)資格證書考核內(nèi)容相融合。通過工學(xué)交替、“教學(xué)做一體化”、開展 技能競賽 等教育教學(xué)改革舉措，提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能 ，訂單培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。 訂單式聯(lián)合培養(yǎng)人數(shù) 企 業(yè) 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 中國龍工（福建）公司 30 30 30 30 30 福建標(biāo)致食品飲料有限公司 10 5 5 5 10 深圳賽億科技開發(fā)有 限公司 20 20 10 龍巖液壓有限公司 5 5 5 5 5 龍巖龍電環(huán)保設(shè)備有限公司 2 3 3 5 5 龍巖坤華電氣設(shè)備有限公司 5 10 龍巖中林工業(yè)有限公司 5 5 5 紫金集團(tuán)有限公司 153 旗濱集團(tuán)有限公司 50 廈門 ABB 有限公司 30 水泥同業(yè)商會 35 合計 47 48 68 75 75 153 75 35 實(shí)踐教學(xué)基地 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建有各種實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心近 20 個，儀器設(shè)備總值超過 350 萬元。實(shí)踐教學(xué)課時數(shù)占總課