文言文復習之詞類活用復習教案(已修改)
2025-05-11 02:08 本頁面
【正文】 文言文復習詞類活用復習教案周熙熹教學目標： 了解文言文詞類活用的幾種題型 以名詞活用為例，引導學生歸納名詞活用的一般規(guī)律，以及如何使用這些規(guī)律解答試題。 引導學生課后以此為例，總結(jié)歸納其他詞類活用的規(guī)律。掌握詞類活用中名詞活用的語法特點及規(guī)律。教學重點：引導學生把練習中的句子所屬的名詞活用類型正確歸類，分析總結(jié)出名詞活用的常見規(guī)律，并加以概括化。指導學生如何使用這些規(guī)律解答試題。復習方法識記積累，講練結(jié)合。課前準備：PPT課件、詞類活用課堂練習教學步驟：一、導入：回顧文言實詞之知識網(wǎng)絡(luò)明確考點1．明確考綱要求，使學生知道“考什么”。 （課件展示）2．明確考綱要求，使學生知道“怎么考”。設(shè)題主要有兩大類：（課件展示）⑴單獨設(shè)題。以《2009浙江高考樣卷語文測試卷》19題為例，劃線的詞不屬于活用的一項是 ⑵用某些實詞的活用作為題眼設(shè)置在翻譯題中。明確：近幾年的高考更多地是采用這種設(shè)題形式，而且與我們學過的課文密切相關(guān)。比如：1. 皆暮至朝去，寧有顧惜心耶。 (2005年浙江卷《書褒城驛壁》) （暮、朝：名詞活用為狀語））（賓客）都是晚上到達早上離開，難道會有愛惜之心嗎？2. （2008年全國卷1，《宋史?廖剛傳》11題）（10分）（1）日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫若田。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也?！緟⒖即鸢浮竣琶刻斓戎詮臇|南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經(jīng)困乏，要解救這一患難不如屯田。⑵兄長為國君時就用國君禮對待他，自己為國君時用兄長禮對待他就可以了?！窘馕觥俊颈绢}重點考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時考查理解文言句式和詞類活用的能力，第（1）句注意“日”為名詞作狀語和“哺”、“莫”等詞的落實；第（2）句注意“君之”的“君”和“兄之”的“兄”均為名詞活用為動詞?！棵鞔_本課內(nèi)容：以名詞活用為例，引導學生歸納名詞活用的一般規(guī)律，以及如何使用這些規(guī)律解答試題。同時引導學生課后以此為例，總結(jié)歸納其他詞類活用的規(guī)律。二、錦囊妙計引導學生由概念走向課文內(nèi)容，從而內(nèi)化為自己的知識、能力。提問：一、解釋句中加點詞語的含義，并說明其用法。（課件展示）⑴假舟楫者非能水也，而絕江河。⑵上食埃土，下飲黃泉⑶日削月割，以趨于亡⑷五畝之宅，樹之以桑⑸項王雖霸天下而臣諸侯⑹左右欲刃相如⑺人皆得以隸使之⑻無乃爾是過與？⑼常以身翼蔽沛公⑽范增數(shù)目項王⑾吾師道也……⑿然而不王者，未之有也⒀吾從而師之。⒁先破秦入咸陽者王之 ⒂邑人奇之，稍稍賓客其父學生討論歸類，教師根據(jù)學生做題情況引導歸類：名詞活用為一般動詞：⑴、⑷、⑹、⑻、⑽、⑾、⑿、名詞活用為狀語：⑵、⑶、⑺、⑼、⒂名詞活用為使動詞：⑸、⒁名詞活用為意動詞：⒀、⒂提問：對名詞活用為一般動詞、名詞活用為狀語中的句子還可以再歸類嗎？請找到歸類的標準。引導學生進一步歸類，思考、歸納活用的規(guī)律。⑴假舟楫者非能水也，而絕江河。（水：游泳）（《勸學》）⑹左右欲刃相如。（刃：用刀殺）（《廉頗藺相如列傳》）規(guī)律一：能愿動詞后面的名詞活用為動詞。（課件展示）⑷五畝之宅，樹之以桑。（樹：種植）（《孟子寡人之于國也》）⑻無乃爾是過與？（過：責備）（《季氏將伐顓臾》規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動詞。因為代詞不受名詞修飾。（課件展示）⑾吾師道也……（師：學習）（《師說》）規(guī)律三：名詞與名詞連用，如果二者不是并列、偏正、判斷等關(guān)系，而是主謂關(guān)系、動賓關(guān)系或動補關(guān)系，那么其中必有一個名詞活用為動詞。（課件展示）⑽范增數(shù)目項王。（目：使眼色）（《鴻門宴》）⑿然而不王者，未之有也。（王：稱王）（《孟子齊桓晉文之事》）規(guī)律四：副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。（課件展示）（常用否定副詞：弗、否、不、非、毋、莫、罔、勿、未等）? 然而不王者，未之有也? 不冠不襪 君子不齒。? 非夫人之所織，則不衣⑵上食埃土，下飲黃泉。（上：向上，下：向下）（《勸學》）⑶日削月割。（天：一天天地，月：一月月地）（《六國論》）規(guī)律五：表示時間、方位的名詞常?；钣脼闋钫Z。（課件展示）⑺人皆得以隸使之。（隸：像對奴隸一樣）（《五人墓碑記》）⑼常以身翼蔽沛公（翼：像鳥張開翅膀一樣）（《鴻門宴》）規(guī)律六：就一般情況說，凡動詞前面的名詞在意思上不能認為是用作主語的，就應(yīng)該認為是用作狀語。（課件展示）⑸項王雖霸天下而臣諸侯。（臣：使……為臣）（《韓信拜將》）⒀吾從而師之。（師：以……為老師）（《師說》）⒂邑人奇之，稍稍賓客其父。（賓客：以……為賓客）（《《傷仲永》）規(guī)律七：不能帶賓語的名詞帶有賓語，活用為使動或意動詞。（課件展示）提問：以上歸納的
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