【總結】第一篇:《捕蛇者說》教學案王梅花 折柳中學九年級語文練習上善若水自強不息 課題:捕蛇者說 班級姓名 【當堂訓練】 1.加點字注音,并再橫線上加以補充 嚙()臘()餌()熙()缶()弛然()...
2025-10-25 22:28
【總結】捕蛇者說靈寶市第一初級中學邵春艷審核人:趙黎明預習提示一、查找資料認識作者以及“說”這種文體;二、通讀一遍課文,標注出自己的難詞難句;三、能借助注釋和工具書,初步感知本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。四、各小組組長分配任務,組員做好筆記整理。(1)歸類文言詞匯;(2)標出難詞
2024-12-05 03:41
【總結】第一篇:捕蛇者說反思總結 《捕蛇者說》,出自于唐代文學家柳宗元的散文名篇。今天,小編為大家?guī)砹瞬渡哒哒f反思總結,希望大家喜歡! 捕蛇者說反思總結篇1 我必須好好反思總結一下自己的課堂教學。這一...
2024-11-18 22:02
【總結】捕蛇者說學習目標:一、認識“說”這一文體的特點二、理解并掌握重要虛實詞。三、對比的寫法四、理解“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”這一中心文句以及作者同情勞動人民疾苦的感情。學習時數(shù):3課時第一課時學習目標:1、熟讀課文,掌握生字詞2、了解寫作背景及作者3、掌
2024-12-05 03:12
【總結】《捕蛇者說》說課說課人:徐軍教材分析:《捕蛇者說》選自義務教育江蘇版初三課文,這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。本文主要運用對比和襯托的手法,突出文章的中心思想。教學理念:平時文言文教學比較煩索,字、詞、句、篇等都要一一落實,學生學得比較枯燥,教師教得也
2024-12-08 20:10
【總結】《捕蛇者說》(上課教案)學習目標:1.了解“說”的特點;2.理解本文襯托、對比寫法;3.掌握積累本文的文言詞語(古今異義、詞類活用、一詞多義);4.認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。教學過程:一、導入新課1、看到蛇的圖片,大家有什么樣的感受?用一個詞來概括。2、《辭海》給蛇
2024-12-08 02:22
【總結】第一篇:九年級語文捕蛇者說 《捕蛇者說》教案 教材分析: 《捕蛇者說》選自義務教育語文版九年級課文,這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。本文主...
2025-10-25 23:29
【總結】第一篇:《捕蛇者說》教學設計 《捕蛇者說》教學設計 課 教學目標: .理解本文運用襯托、對比寫法,突出中心思想:賦斂之毒有甚是蛇。 2.掌握積累本文的文言詞語(古今異義、詞類活用、一詞多...
【總結】捕蛇者說柳宗元柳宗元(773-819),唐代文學家,字子厚,河東解(今山西運城解州鎮(zhèn))人,世稱柳河東。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人?!罢f”,是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì),或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,行文較為
2024-12-08 05:38
【總結】捕蛇者說柳宗元柳宗元(773-819),唐代文學家,字子厚,河東解(今山西運城解州鎮(zhèn))人,世稱柳河東。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。“說”,是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì),或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,
2024-11-24 15:05
【總結】爬行動物,身體圓而細長,有鱗,沒有四肢。種類很多,有的有毒。俗叫長蟲。如:蝮蛇.蟒蛇.山蛇.響尾蛇.眼鏡蛇等.學過的成語如:《辭?!分羞@樣給蛇解釋:畫蛇添足.杯弓蛇影.虎頭蛇尾.牛鬼蛇神.打草驚蛇.捕蛇者說唐柳宗元——散
2024-11-30 04:17
【總結】趙曉青九年級上冊同學們,在《禮記·檀弓下》中記述了這樣一個故事:孔子從泰山下經(jīng)過,看到一個婦女在墳墓前哭得很傷心??鬃涌吭谲嚽暗臋M木上聽著,不禁動了惻隱之心,派自己的學生子路前去詢問,子路問:“你這樣痛哭,一定是遇到了非常悲傷的事吧?”那婦女說:“是呀,從前我的公公被老虎
2024-11-30 05:17
【總結】捕蛇者說教材分析:《捕蛇者說》選自義務教育江蘇版初三課文,這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。本文主要運用對比和襯托的手法,突出文章的中心思想。教學理念:平時文言文教學比較煩索,字、詞、句、篇等都要一一落實,學生學得比較枯燥,教師教得也比較乏味。為了擺脫這種局面
【總結】(773——819)字子厚,文學家、哲學家,唐宋八大家之一。河東人,人稱柳河東。《永州八記》。(《柳河東集》)1、掌握文中的文言虛、實詞;2、作品中說明、描寫、議論性文字的作用3、“苛政猛于虎”的含義?嚙(niè)臘(xī)攣(luán)?瘺(1òu)癘(l
【總結】第一篇:《捕蛇者說》教學設計5-教學教案 教學目的 一、本文在于揭露統(tǒng)治階級的橫征暴斂,表現(xiàn)對人民疾苦的同情。 三、了解“乎”和“而”的多種用法。 四、理解并掌握“對比”的寫法。教學設想 一...