心理咨詢師二級(jí)經(jīng)典案例問(wèn)答題(已修改)
2025-05-09 13:24 本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)卷冊(cè)二：技能選擇題案例問(wèn)答題 注意事項(xiàng)：考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫(xiě)在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位里上，并用鉛筆填涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位?？忌瑫r(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。本試卷冊(cè)包括選擇題和案例問(wèn)答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問(wèn)答題，在答題紙上作答。第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效。第二部分案例問(wèn)答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識(shí)別。請(qǐng)勿在試卷上書(shū)寫(xiě)與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容。考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。 地區(qū)：姓名：準(zhǔn)考證號(hào)： 第一部分 技能選擇題（l～100題，共100道題）本部分由十二個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。 案例一一般情況：男，25歲，未婚，公司職員。求助者自述：近半年來(lái)感覺(jué)心煩意亂、頭痛，因?yàn)榭傆腥嗽谡f(shuō)我的壞話。我發(fā)現(xiàn)每天只要我一走進(jìn)辦公室，同事們就馬上不說(shuō)話了，我知道他們剛才肯定在講我的壞話。有時(shí)回到家里，我耳朵里還能聽(tīng)到他們的議論，說(shuō)我這個(gè)人太花心、缺德、破壞別人夫妻關(guān)系等等。這種聲音時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我自己根本控制不了。最初我不清楚是怎么回事，現(xiàn)在我明白了，是有人用電磁波在控制我，指揮我的大腦，使我失去了自由。你說(shuō)，我還能去上班嗎？求助者母親：這孩子從小身體健康，學(xué)習(xí)、生活很順利，只是性格內(nèi)向，我們管教也比較嚴(yán)厲。半年前與女朋友分手了，心里很難過(guò)，經(jīng)常暗自流淚，情緒較為低落，遇到一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣。開(kāi)始變得敏感多疑，總是說(shuō)有人跟他過(guò)不去，說(shuō)他的壞話，甚至窗外有人咳嗽也認(rèn)為是沖著他的。有時(shí)又笑容滿面地告訴別人自己罪惡累累，有人在背后捉弄他。外出時(shí)拒絕乘坐地鐵，問(wèn)其原因，他說(shuō)在站臺(tái)上時(shí)，總是控制不住想跳下去的念頭，為此感到很害怕。同事反映，工作時(shí)總是發(fā)呆，做事丟三拉四，很少與人交流?，F(xiàn)在基本不上班了，整天呆在家里。原來(lái)母子感情很深，可現(xiàn)在當(dāng)母親生病或不舒服時(shí)，關(guān)心體貼的話越來(lái)越少，變得疏遠(yuǎn)和冷淡。與病前相比，判若兩人?？傉f(shuō)自己肚子不舒服，也說(shuō)不清具體地方和怎么不舒服。做事情缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性，行為被動(dòng)，生活變得懶散，不疊被，不洗臉。但對(duì)家中的門(mén)窗是否關(guān)好特別關(guān)注，尤其在晚上總是檢查多遍才行。勸其來(lái)心理咨詢，說(shuō)自己又沒(méi)精神病，干嗎去看心理咨詢。這次是說(shuō)來(lái)進(jìn)行健康咨詢，才勉強(qiáng)前來(lái)。 多選：該求助者的認(rèn)知障礙包括（ ）。（A）內(nèi)感性不適（B）注意力不集中（C）思維障礙（D）情緒低落 多選：該求助者的思維障礙包括（ ）。（A） 強(qiáng)制性思維（B） 關(guān)系妄想（C） 物理影響妄想（D） 被洞悉感 多選：求助者的知覺(jué)障礙中包括（ ）。（A）評(píng)論性幻聽(tīng)（B）功能性幻聽(tīng)（C）內(nèi)感性不適（D）內(nèi)臟性幻覺(jué) 多選：該求助者的情感障礙包括（ ）。（A） 情感遲鈍（B） 情感淡漠（C） 情感倒錯(cuò)（D） 強(qiáng)制性哭笑 卷冊(cè)二：操作技能部分（心理咨詢師 國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）第l頁(yè)（共14頁(yè)） 單選：本案例最可能的診斷是（ ）。（A） 偏執(zhí)性精神病（B） 強(qiáng)迫癥（C） 抑郁癥（D） 精神分裂癥 多選：為明確診斷還應(yīng)收集的資料包括（ ）。（A）求助者的家族史（B）求助者的疾病史（C）求助者既往心理咨詢史（D）求助者的人際關(guān)系情況 多選：該求助者的意志行為障礙包括（ ）。（A）意志減退（B）意志增強(qiáng)（C）強(qiáng)迫動(dòng)作（D）強(qiáng)迫意向 多選：本案例的診斷依據(jù)包括（ ）。（A）癥狀（B）自知力障礙（C）社會(huì)功能受損重（D）病程 單選：對(duì)于該病例，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。（A） 進(jìn)行心理咨詢（B） 轉(zhuǎn)診精神科（C） 避免與外界接觸（D） 帶其旅游散心 多選：該求助者出現(xiàn)精神問(wèn)題的社會(huì)原因包括（ ）。（A）失戀（B）家教嚴(yán)厲（C）價(jià)值取向偏差（D）社會(huì)支持系統(tǒng)不良 案例二一般資料：女，23 歲，單位職員。求助者主訴：與人交往緊張，不敢看人2年，伴失眠6個(gè)月。了解求助者的基本情況后，心理咨詢師決定采用系統(tǒng)脫敏法為求助者治療。下面是心理咨詢師實(shí)施系統(tǒng)脫敏過(guò)程中的一個(gè)片斷：心理咨詢師：能把你想象的場(chǎng)面描述給我聽(tīng)嗎？求助者：（繼續(xù)閉著眼睛慢慢描述）我在一個(gè)幽靜的地方漫步，腳下是彎彎曲曲的石板小道，道旁是參差不齊的灌木叢。遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處有一口池塘，塘中有幾只鴨子在嬉戲……心理咨詢師：能看清楚是幾只嗎？求助者：能，3只。心理咨詢師：請(qǐng)你告訴我，此情此景，此時(shí)此刻，你緊張嗎？求助者：不。心理咨詢師：如果按焦慮等級(jí)評(píng)分，該評(píng)多少？求助者：應(yīng)評(píng)0分。 …… 多選：1系統(tǒng)脫敏法基本步驟包括（ ）。（A）學(xué)習(xí)放松技術(shù)（B）建構(gòu)焦慮等級(jí)（C）系統(tǒng)脫敏（D）充分暴露 單選：1系統(tǒng)脫敏療法的原理是（ ）。（A）交互性抑制（B）分化性抑制（C）保護(hù)性抑制（D）消退性抑制 卷冊(cè)二：操作技能部分（心理咨詢師 國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）第2 頁(yè)（共14頁(yè)） 多選：1系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)始人不是（ ）。（A）巴甫洛夫（B）華生（C）沃爾普（D）斯金納 單選：1系統(tǒng)脫敏療法起源于（ ）。（A）精神分析的臨床案例（B）斯金納的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)（C）沃爾普的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)（D）Crafts害怕乘汽車(chē)的案例 多選：1建構(gòu)理想的焦慮等級(jí)的具體要求包括（ ）。（A）每一級(jí)焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度（B）各焦慮等級(jí)之間級(jí)差盡量均勻（C）焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人（D）焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于心理咨詢師本人 多選：1系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練的具體做法是（ ）。（A）按照焦慮等級(jí)表，由小到大逐級(jí)脫敏（B）當(dāng)求助者感到焦慮緊張時(shí)，令其停止想象，全身放松（C）對(duì)同一級(jí)焦慮水平，可以反復(fù)想象和放松多次（D）求助者的焦慮分?jǐn)?shù)低于25分，方可進(jìn)行下一級(jí)的訓(xùn)練 多選：1針對(duì)多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法不包括（ ）。（A）多種情境一并處理（B）每種情境單獨(dú)處理（C）制定一張綜合的焦慮等級(jí)
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