心理咨詢師二級(jí)案例問(wèn)答題-文庫(kù)吧
2025-04-12 13:24 本頁(yè)面
【正文】 ．“越急就越睡不著……你愿意談?wù)剢?？”心理咨詢師所用的技術(shù)是（ ）。A．釋義 B．解釋 C．引導(dǎo)D．中斷單選：17．“我也知道是這么回事，但我就是睡不著?！北砻髑笾叱霈F(xiàn)了（ ）。A． 移情 B．多話C．阻抗 D．依賴 單選：18．根據(jù)咨詢談話可以判定，該求助者和咨詢師在咨詢關(guān)系上存在（ ）。A． 欠缺B．沖突 C．忌諱 D．匹配 多選：19．在案例中，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵? ）。A． 認(rèn)知療法B．生物反饋法 C．放松訓(xùn)練 D．系統(tǒng)脫敏法 單選：20．對(duì)于失眠藥物的使用，心理咨詢師應(yīng)（ ）A． 提供B．不表態(tài) C．反對(duì) D．不涉及案例三：一般資料：求助者，男性，26歲，某學(xué)校教師。案例介紹：求助者在師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，來(lái)到某中學(xué)任教。班里的學(xué)生經(jīng)常不聽(tīng)自己的，因此對(duì)學(xué)生不滿意，經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，要求學(xué)生必須聽(tīng)自己的。因師生關(guān)系苦惱，前來(lái)尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自尊心較強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，容不得失敗，追求完美。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：咨詢師：你生氣的具體原因是什么呢？求助者：我經(jīng)常為學(xué)生的事苦惱，他們干什么總不合我的意，我特別看不慣他們做的事，我說(shuō)他們，他們不聽(tīng)，說(shuō)我太認(rèn)真。這哪象我年輕的時(shí)候，我上學(xué)時(shí)成績(jī)門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀。我對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)，學(xué)習(xí)必須好。但他們不聽(tīng)我的。咨詢師：噢，我明白了，你的學(xué)生不太聽(tīng)你的話，這使你很生氣，是這樣嗎？求助者：對(duì)，就是因?yàn)樗麄儾宦?tīng)我的話，惹我生氣。咨詢師：按你所說(shuō)，你說(shuō)話別人就應(yīng)該聽(tīng)。求助者：是的，我是老師，他們當(dāng)然應(yīng)該聽(tīng)我的。咨詢師：您信奉的是老師講話，學(xué)生就應(yīng)該聽(tīng)。求助者：對(duì)呀，學(xué)生必須聽(tīng)老師的。咨詢師：因此，你老師說(shuō)的話，你肯定聽(tīng)，他說(shuō)學(xué)生不談戀愛(ài)，你就不談，他說(shuō)應(yīng)該考博士，你就考博士。求助者：對(duì)……噢，不是這樣的，（沉默）好象不是，我老師讓我讀博士，我也沒(méi)讀。咨詢師：你剛講過(guò)學(xué)生必須聽(tīng)老師的，而你又講了你老師讓你考博士，但你沒(méi)考，這似乎有
些矛盾，請(qǐng)你解釋解釋好嗎？求助者：（沉默）…….可我說(shuō)的是對(duì)的，他們就應(yīng)該聽(tīng)我的呀。咨詢師：你老師讓你考博士，是對(duì)還是錯(cuò)呢？求助者：（沉默）難道他們真的可以不聽(tīng)？咨詢師：你認(rèn)為你生氣是由于學(xué)生不聽(tīng)你的話，不按你的意思去辦事，其實(shí)學(xué)生不按你的要求做是一件事，你要求學(xué)生必須象您一樣來(lái)要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會(huì)導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過(guò)改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：我好象明白了。咨詢師：明白了嗎？說(shuō)不說(shuō)由你，聽(tīng)不聽(tīng)由他們，以后可別多管閑事，自找沒(méi)趣了。單選：21．心理咨詢師“你生氣的具體原因是什么呢？”所使用的是（ ）。A． 開(kāi)放式提問(wèn) B．直接提問(wèn) C．封閉式提問(wèn) D．間接提問(wèn) 單選：22．“你的學(xué)生不太聽(tīng)你的話……是這樣嗎？”所使用的技術(shù)是（ ）。A． 內(nèi)容反應(yīng) B．情感反應(yīng) C．內(nèi)容表達(dá)D．情感表達(dá)單選：23．“按你所說(shuō)，你說(shuō)話別人就應(yīng)該聽(tīng)”，表明心理咨詢師（ ）。A． 內(nèi)容反應(yīng) B．按求助者的信念推理 C．情感反應(yīng) D．按咨詢師的觀點(diǎn)表達(dá)單選：24．“這似乎有些矛盾，請(qǐng)你解釋解釋好嗎？”咨詢師使用的技術(shù)是（ ）。A． 指導(dǎo)性面質(zhì) B．解釋C．嘗試性面質(zhì) D．釋義單選：25．“但你得……你愿意談?wù)剢?？”這段話心理咨詢師所使用的技術(shù)是（ ）。A． 指導(dǎo)B．解釋C．引導(dǎo) D．釋義單選：26．在咨詢中，求助者多次出現(xiàn)沉默的原因可能是（ ）。A． 阻抗 B．生氣C．困惑 D．思考多選：27．“以后可別多管閑事，自找沒(méi)趣了”表明心理咨詢師（ ）。A． 合理化建議 B．解決具體問(wèn)題C．指責(zé)求助者D．解決困擾問(wèn)題單選：28．心理咨詢師在本案例中使用的方法是（ ）。A． 認(rèn)知行為療法 B．精神分析 C．合理情緒療法D．陽(yáng)性強(qiáng)化法單選：29．按ABC理論的觀點(diǎn)，本案例中的A是（ ）。A． 學(xué)生不聽(tīng)話 B．學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)話 C．自己是老師 D．自己非常生氣單選：30．按ABC理論的觀點(diǎn)，本案例中的C是（ ）。A． 學(xué)生不聽(tīng)話 B．學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)話 C．自己很優(yōu)秀 D．自己非常生氣案例四：一般資料：王某，女性，28歲，公交車(chē)售票員。案例介紹：王某由其母親帶來(lái)，主訴兩年來(lái)經(jīng)常被人盯著看，她實(shí)在忍無(wú)可忍，現(xiàn)已嚴(yán)重影響了工作和生活。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)什么人盯著你嗎？王某：太多了，我都受不了，他們?cè)趺雌涂瓷衔遥矣植黄?，家庭條件也不好，怎么可能呢。我賣(mài)票的時(shí)候，滿車(chē)的男士都盯著我，他們都喜歡我，說(shuō)我善良漂亮。我?guī)煾档暮⒆舆€說(shuō)要和我談戀愛(ài)，我是個(gè)真正過(guò)日子的人，我去他們家他們?nèi)胰藢?duì)我特別好，可他都結(jié)婚了，干嘛要那樣對(duì)我？咨詢師：他怎么向你表白的？王某：沒(méi)有，我該找誰(shuí)說(shuō)去呀，我天天對(duì)著空氣說(shuō)話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他們，可他們總要來(lái)煩我，我要找他們算帳！咨詢師：你經(jīng)常聽(tīng)到別人聽(tīng)不到的聲音嗎？王某：是的，我經(jīng)常聽(tīng)到樓道里，窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個(gè)漫畫(huà)制作班，我都無(wú)法上課。我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶砸自己的臉，我太煩了，公路上的各種車(chē)還老跟著我，他們干嘛老跟著我！單選：31．王某目前屬于（ ）。A． 心理健康 B．心理不健康 C．心理正常 D．心理不正常 單選：32．王某認(rèn)為車(chē)?yán)锏哪腥硕枷矚g自己，表明其（ ）。A．關(guān)系妄想 B．嫉妒妄想 C．鐘情妄想 D．夸大妄想多選：33．王某的精神癥狀包括（ ）。A．關(guān)系妄想 B．錯(cuò)覺(jué) C．鐘情妄想 D．幻覺(jué)多選：34．王某用絲巾勒自己脖子的行為表明其出現(xiàn)（ ），A．倒錯(cuò)行為 B．怪異行為 C．沖動(dòng)行為 D．發(fā)泄行為 多選：35．王某的特點(diǎn)包括（ ）。A．有思維內(nèi)容障礙 B．不伴有人格障礙 C．病程長(zhǎng)幼年起病 D．社會(huì)功能有損害多選：36．對(duì)王某可以考慮的診斷包括（ ）。A．焦慮性神經(jīng)癥 B．人格障礙 C．恐怖性神經(jīng) D．精神分裂癥單選：37．王某說(shuō)“公路上的車(chē)?yán)细摇闭f(shuō)明其存在（ ）。A．關(guān)系妄想 B．鐘情妄想 C．迫害妄想 D．特殊意義妄想單選：38．對(duì)王某所說(shuō)“我?guī)煾档暮⒆舆€說(shuō)要和我談戀愛(ài)”心理咨詢師的判定是（ ）。A．一事實(shí)相符 B．需要核實(shí)C．與事實(shí)不符 D．無(wú)法判定多選：39．心理咨詢師可對(duì)王某（ ）。A．進(jìn)行攝入性會(huì)談 B．進(jìn)行認(rèn)知矯正 C．整理資料與評(píng)估 D．制定咨詢方案多選：40．從本案例判斷，王某存在（ ）。A． 思維被播散B．思維被洞悉 C．強(qiáng)迫性思維 D．病理性思維奔逸 案例五：
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