【正文】 第一周　安全：我會(huì)安全如廁活動(dòng)目標(biāo)：1.了解如廁的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)安全如廁。2.養(yǎng)成良好的如廁行為習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)安全如廁。2.難點(diǎn)：增強(qiáng)如廁安全意識(shí)，養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.安全如廁視頻DVD2.PPT（日常所見的廁所標(biāo)志圖片）活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)（1）觀察、認(rèn)識(shí)廁所標(biāo)志，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師：這是什么標(biāo)志？你們?cè)谀抢镆姷竭^？教師：幼兒園里有廁所嗎？廁所是做什么用的？幼兒園里的廁所什么樣的？（2）觀看DVD片段中幼兒在廁所的活動(dòng)情況，引出討論話題。教師：今天老師帶來(lái)了一段DVD。說的是發(fā)生在幼兒園廁所的事情。請(qǐng)你們仔細(xì)看看片中小朋友是怎樣上廁所的？（3）遷移已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試圍繞DVD片段中人物的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷。教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺得他們做的對(duì)嗎？為什么？教師：你覺得在廁所還要注意些什么？2.學(xué)習(xí)安全如廁（1）觀看DVD第二段動(dòng)畫，進(jìn)一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。教師：在廁所里需要注意什么？一起來(lái)看看吧。（2）結(jié)合動(dòng)畫進(jìn)行交流，總結(jié)在廁所里的注意事項(xiàng)及自我保護(hù)的方法。教師：誰(shuí)能說一說，在廁所里我們要注意些什么？為什么？教師：廁所地上的水可能是從哪兒來(lái)的？小朋友洗完手該怎么辦？如果發(fā)現(xiàn)地上有水怎么辦？（3）小結(jié)教師：在廁所里，我們也要遵守規(guī)則，一個(gè)個(gè)有秩序地計(jì)入廁所。在廁所里不打鬧、補(bǔ)跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄濕，如果發(fā)現(xiàn)地面有水，要及時(shí)請(qǐng)教師幫忙擦干。3．游戲：小標(biāo)記找家（1）和小標(biāo)記做朋友：逐一觀察并說出各種圖片標(biāo)記的含義，如：不打鬧、不擁擠等。（2）幫小標(biāo)記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標(biāo)記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標(biāo)記安家。（3）和標(biāo)記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見到標(biāo)記打招呼（指認(rèn)、說出含義），鞏固良好的行為規(guī)范。 第二周　安全：入離園安全活動(dòng)目標(biāo)：了解入、離園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。有自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：接送卡、真實(shí)案例活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。入園一個(gè)大班的小朋友來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后，家長(zhǎng)沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。離園一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(zhǎng)特著急。離園時(shí)，家長(zhǎng)不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。二、提問：上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？他們做的對(duì)不對(duì)？三、討論：入園時(shí)應(yīng)注意什么？離園時(shí)應(yīng)注意什么？四、總結(jié)：入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長(zhǎng)。離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊(duì)伍時(shí)并要主 動(dòng)和老師再見?！「絻焊瑁阂娒嫦葐柪蠋熢?，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時(shí)間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。五、游戲：“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子，進(jìn)行入園演練。“爸爸媽媽來(lái)接我”（離園演練） 第三周　法制：怎樣過馬路設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒是弱小的，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì)的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它既給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也給人們的安全帶來(lái)了一定的危險(xiǎn)性。因此，特意設(shè)計(jì)了“怎樣過馬路”的安全活動(dòng)課?；顒?dòng)目標(biāo)：知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。懂得過馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。對(duì)交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》　錄音、投影儀?；顒?dòng)過程：　　一、請(qǐng)幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車的聲音。師：請(qǐng)問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì)有這種聲音）二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)志。播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處?！　「桨踩珒焊瑁骸　∴粥粥郑嚱?，車來(lái)了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉?！　∪?、交通游戲。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)——教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò)