幼兒園奧爾夫教師用全套教學(xué)案(已修改)
2025-05-09 12:48 本頁(yè)面
【正文】 .. . . ..幼兒園奧爾夫教師用全套教案，運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)體系的教育原理對(duì)小朋友進(jìn)行的潛能開(kāi)發(fā)課程。其中包括 音樂(lè)聆聽(tīng)游戲、音樂(lè)語(yǔ)言游戲、音樂(lè)節(jié)奏快車、音樂(lè)小舞曲、音樂(lè)熱身游戲、音樂(lè)歌唱游戲、樂(lè)器玩玩看、音樂(lè)律動(dòng)游戲、音樂(lè)回聲游戲等眾多奧爾夫音樂(lè)經(jīng)典內(nèi)容。教師再也不用擔(dān)心如何去上奧爾夫課了。教案樣本幼兒園中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課程大綱音樂(lè)游戲主題課程主要環(huán)節(jié)課次音樂(lè)游戲目標(biāo)《音樂(lè)動(dòng)感地帶》（1）音樂(lè)聆聽(tīng)游戲3音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)進(jìn)行分辨,利用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、樂(lè)器等方式再次模仿出來(lái),培養(yǎng)孩子本能的音樂(lè)反應(yīng)能力.,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己對(duì)環(huán)境敏銳的觀察力.,還能找到一種恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式.（2）音樂(lè)語(yǔ)言游戲32,鼓勵(lì)他們玩耍娛樂(lè)和自我表達(dá),學(xué)習(xí)詞匯與增進(jìn)說(shuō)話的能力,增加他們的詞匯積累（3）音樂(lè)節(jié)奏快車3語(yǔ)言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達(dá)能力,逐步提高對(duì)音樂(lè)旋律構(gòu)造的把握..（4）音樂(lè)小舞曲32,一起動(dòng),專心聽(tīng)并隨著音樂(lè)舞動(dòng),這種共同分享的音樂(lè)活動(dòng),為每一個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè)與愉悅,將孩子跟更大的“家庭”聯(lián)結(jié)起來(lái),在多次重復(fù)的歌曲中配合動(dòng)作,這對(duì)于聽(tīng)覺(jué),肌肉與運(yùn)動(dòng)記憶的成長(zhǎng)非常有幫助.,直接體會(huì)到節(jié)奏、旋律和音樂(lè)的結(jié)構(gòu).幼兒園中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課程大綱音樂(lè)游戲主題課程主要環(huán)節(jié)課次音樂(lè)游戲目標(biāo)《音樂(lè)“原始”部落》（1）音樂(lè)熱身游戲32,讓孩子有機(jī)會(huì)意識(shí)這個(gè)部位的動(dòng)作所產(chǎn)生的感覺(jué),如快慢,高低,伸曲等,以后可以延伸發(fā)展成為對(duì)音樂(lè)觀念的理解.（2）音樂(lè)歌唱游戲32.、重復(fù)的旋律中跟隨歌唱或模仿,帶有問(wèn)答形式的歌唱更會(huì)增加孩子與成人對(duì)唱的興趣.,逐漸的他們也就學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的聲音了（3）樂(lè)器玩玩看32,讓他們可以抱著、拿者或?qū)嶒?yàn)各種適合他們的樂(lè)器,他們將會(huì)發(fā)現(xiàn)玩樂(lè)器的新方法,并且也會(huì)即興“創(chuàng)作”屬于自己的音樂(lè).,趁者身體是用左手或是右手的側(cè)邊習(xí)慣還沒(méi)有建立的時(shí)候,通過(guò)“玩”樂(lè)器發(fā)展兩邊的肌肉運(yùn)動(dòng)機(jī)能是非常重要的,孩子便會(huì)發(fā)展出適應(yīng)外界速度的能力（4）音樂(lè)律動(dòng)游戲3并通過(guò)觸摸和擺動(dòng)身體部位,孩子得以了解身體的每一部位和意識(shí)到的感覺(jué).,讓孩子的身體作出各種動(dòng)作,可以讓孩子逐漸嘗試更復(fù)雜的肌肉動(dòng)作.,他們的自我意識(shí),便會(huì)隨著他們操控身體能力的進(jìn)步而慢慢的變的更加明確了.幼兒園大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課程大綱音樂(lè)游戲主題課程主要環(huán)節(jié)課次音樂(lè)游戲目標(biāo)《音樂(lè)總動(dòng)員》（1）音樂(lè)熱身游戲12,讓孩子有機(jī)會(huì)意識(shí)這個(gè)部位的動(dòng)作所產(chǎn)生的感覺(jué),如快慢,高低,伸曲等,以后可以延伸發(fā)展成為對(duì)音樂(lè)觀念的理解.（1）音樂(lè)回聲游戲12,能夠有節(jié)奏的模仿出各種高低快慢不同的音樂(lè)聲音、創(chuàng)造力、,促進(jìn)孩子音樂(lè)感受力的提升（3）樂(lè)器之歌1強(qiáng)與弱、高與低,并且逐漸嘗試編造自己的音樂(lè)游戲.、體驗(yàn)聲音的不同色彩.、合作意識(shí)、正確處理人際關(guān)系的觀念.（4）歡樂(lè)音樂(lè)秀1親自設(shè)計(jì)自己的音樂(lè)活動(dòng),挖掘和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性能力..,而且鍛煉表現(xiàn)能力學(xué)習(xí)參考《音樂(lè)動(dòng)感地帶》音樂(lè)游戲主題大綱音樂(lè)歌曲名稱課時(shí)游戲重點(diǎn)目標(biāo)1.《粉刷匠》2※感受語(yǔ)詞節(jié)奏，進(jìn)行語(yǔ)詞、動(dòng)作創(chuàng)編2.《王老先生有塊地》2※體驗(yàn)短短短短長(zhǎng)的節(jié)奏型※感應(yīng)旋律問(wèn)與答3.《三只小鴨》2※聲勢(shì)、樂(lè)器和肢體動(dòng)作感受音樂(lè)內(nèi)容和節(jié)拍4.《鄉(xiāng)下老鼠》2※肢體、樂(lè)器感應(yīng)8拍子樂(lè)句5.《老鼠偷油》2※感應(yīng)童謠說(shuō)唱拍子※肢體、樂(lè)器體驗(yàn)ⅩⅩⅩⅩ節(jié)奏6.《蟲(chóng)兒飛》2※模仿各種蟲(chóng)兒飛的動(dòng)作，感受四拍子音樂(lè)7.《小小螢火蟲(chóng)》2※感應(yīng)ⅩⅩⅩⅩⅩ的節(jié)奏8.《小兔乖乖》2※聲勢(shì)、樂(lè)器體驗(yàn)ⅩⅩⅩⅩⅩ節(jié)奏※肢體、樂(lè)器感應(yīng)問(wèn)與答的節(jié)奏9.《小青蛙找家》2※聲響、動(dòng)作感應(yīng)音樂(lè)中休止的存在10.《一二三四五》2※聽(tīng)辨兩種不同音色，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)※學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目11.《兩只老虎》2※語(yǔ)言、聲勢(shì)感受音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)行音樂(lè)語(yǔ)詞創(chuàng)編12.《扯大鋸、拉大鋸》2※培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)表演的興趣※感應(yīng)節(jié)奏型 13.《小雨沙沙》2
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