【總結(jié)】三年制中等職業(yè)技術(shù)教育建筑工程施工專業(yè)指導(dǎo)方案江蘇省常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州建設(shè)分院2020年版1
2024-09-06 11:52
【總結(jié)】1〇一二年六月2目錄第一部分專業(yè)設(shè)置一、專業(yè)名稱二、教育類型三、招生對(duì)象四、學(xué)制與學(xué)歷第二部分職業(yè)調(diào)研分析五、專業(yè)就業(yè)面向定位六、職業(yè)崗位分析七、專業(yè)職業(yè)能力分析第三部分標(biāo)準(zhǔn)與要求八、培養(yǎng)目標(biāo)九、人才培養(yǎng)規(guī)格十、課程體系設(shè)計(jì)
2025-05-11 21:32
【總結(jié)】市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)計(jì)劃(年月修訂)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,理論基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型復(fù)合型高級(jí)專門人才。學(xué)生畢業(yè)后,能夠勝任各類企事業(yè)單位及政府部門中的市場(chǎng)營(yíng)銷與管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等工作。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。二、基本規(guī)格要求.思想道德素質(zhì):堅(jiān)持四項(xiàng)基本原
2024-08-12 12:25
【總結(jié)】合肥師范學(xué)院制(修)訂本科人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(2011年)為落實(shí)學(xué)院“師范性、應(yīng)用型、教學(xué)類”辦學(xué)定位,構(gòu)建具有學(xué)院特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,現(xiàn)就制(修)訂本科人才培養(yǎng)方案工作提出如下指導(dǎo)意見:一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以教育部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》(教高〔2007〕1號(hào))、
2025-04-29 02:33
【總結(jié)】地理科學(xué)本科專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案(師范本科)責(zé)任人:張吉獻(xiàn)方相林一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以培養(yǎng)“重基礎(chǔ)理論,重創(chuàng)新精神,強(qiáng)實(shí)踐技能,強(qiáng)綜合素質(zhì)”的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才為目標(biāo),著力培養(yǎng)具有扎實(shí)的地理科學(xué)的基本理論知識(shí),具備地理科學(xué)的基本哲學(xué)思想,掌握地理科學(xué)基本方法途徑和基本技能,能在資源開發(fā)與利用、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理保護(hù)、國(guó)土整治與城市鄉(xiāng)村區(qū)域發(fā)展規(guī)劃
2025-04-28 02:42
【總結(jié)】山西省職業(yè)教育五年制“三二分段”人才培養(yǎng)方案專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)山西省教育廳二零一三年十月五年制“三二分段”人才培養(yǎng)方案[高職專業(yè)名稱]電子商務(wù)專業(yè)[高職專業(yè)代碼]620405[中職專業(yè)名稱]電子商務(wù)專業(yè)[中職專業(yè)代碼]1
2025-05-02 03:02
【總結(jié)】第一篇:電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案(意見) 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案意見 1、第一年兩學(xué)期的公共基礎(chǔ)課課時(shí)偏多,專業(yè)平臺(tái)課課時(shí)較少、課程較少。 2、單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用課程較難,涉...
2024-10-21 03:13
【總結(jié)】......建筑工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案【工程管理2010-01~02班】1招生對(duì)象與學(xué)習(xí)期限1.1招生對(duì)象:高中畢業(yè)生1.2學(xué)習(xí)期限:3年(全日制)2培養(yǎng)目標(biāo)2.1應(yīng)熟悉規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn):
2025-05-13 00:37
【總結(jié)】1(560501)人才培養(yǎng)方案一、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式招生對(duì)象:高中畢業(yè)生學(xué)制:三年學(xué)習(xí)形式:全日制二、培養(yǎng)模式本專業(yè)培養(yǎng)模式主要以理論聯(lián)系實(shí)際,以適應(yīng)社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以提高應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)為主線;培養(yǎng)既掌握建筑工程的理論知識(shí)與實(shí)踐技能,又具有綜合職業(yè)素質(zhì)與能力的高級(jí)技能型人才。
2025-05-11 07:52
【總結(jié)】江蘇省中等職業(yè)教育果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)(專業(yè)代碼)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)(專業(yè)代碼010700)專門化方向:果樹栽培、蔬菜栽培、花卉栽培、食用菌栽培二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的
2025-05-06 01:01
【總結(jié)】高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求,以提高學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制,通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),突出高等職業(yè)教育的特色,全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我國(guó)社會(huì)
2024-09-03 10:18
2025-04-28 06:24
【總結(jié)】.....江蘇省中等職業(yè)教育工程造價(jià)專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)一、制定依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》(中華人民共和國(guó)教育部編)、教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省中等職業(yè)教育工程造價(jià)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案,結(jié)
2025-06-27 04:59
【總結(jié)】建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱:建筑工程技術(shù)二、專業(yè)代碼:三:學(xué)制:三年四、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握學(xué)科基本理論與基本知識(shí),獲得工程師基本訓(xùn)練的應(yīng)用技術(shù)型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生,能從事建筑工程的設(shè)計(jì)、施工與管理等工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間工作鍛煉,可參加國(guó)家考試,取得建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師等注冊(cè)執(zhí)業(yè)師資質(zhì)。等方面能夠勝任崗位需要的高端技能型
2025-05-14 18:33
【總結(jié)】建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案山東水利職業(yè)學(xué)院二○一一年一月1目錄第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................
2025-05-11 07:51