【正文】 中學(xué)數(shù)字化校園設(shè)計方案一、平谷四中簡介平谷區(qū)第四中學(xué)始終建于1972年，當(dāng)時叫趙各莊聯(lián)辦中學(xué)，1987年改建為平谷縣第四中學(xué)，2002年縣改為區(qū)后，隨之改為平谷區(qū)第四中學(xué)。按照名校帶動，合作辦學(xué)精神，與北京市第十四中學(xué)協(xié)商，2005年經(jīng)市教委、市發(fā)改委批準(zhǔn)，將平谷區(qū)第四中學(xué)更名為北京市第十四中學(xué)平谷分校。學(xué)校先后被評為北京市綠色學(xué)校、北京市校園環(huán)境示范校、北京市教育科研先進(jìn)校、首都平安示范校、北京市中小學(xué)先進(jìn)集體、北京市文明禮儀示范校，北京市四五普法先進(jìn)單位，連續(xù)幾年被評為區(qū)師德先進(jìn)集體、精神文明單位，現(xiàn)設(shè)教學(xué)班27個，學(xué)生940余人,教師190余人，教務(wù)處、德育處、教科研室、辦公室、總務(wù)處、團隊辦公室、檔案室、文印室、醫(yī)務(wù)室、安保室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室各一個，學(xué)生計算機房兩個，物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、勞技教室、榮譽室、健身房各一個。塑膠運動場面積16675平方米，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠環(huán)行400米跑道，擁有籃球場一個，足球場一個，綠化面積2000平方米。校內(nèi)植有玉蘭、黃楊、女真、小波、雪杉、銀杏、法國梧桐、白蠟、垂柳等3萬余株。校內(nèi)外栽草11000平方米，使校園三季有花，四季常青，環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，校園文化氛圍濃郁。2010年我校開始對校舍全面升級改造,預(yù)計2012年9月建成兩棟教學(xué)樓一棟辦公樓,一棟實驗樓,共計教室48間,專業(yè)教室23間,在完成基礎(chǔ)建設(shè)的同時,我校計劃對原有校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重大升級改造,二、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備軟硬件及人員配備狀況我?，F(xiàn)有計算機臺，校內(nèi)互聯(lián)，通過光纖與教委信息中心聯(lián)網(wǎng)，帶寬200M共享，原有教委統(tǒng)一配備的北控CMIS系統(tǒng)，卡管系統(tǒng)，專業(yè)網(wǎng)管2人。三、數(shù)字化校園要實現(xiàn)的目標(biāo) “數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用一種虛擬教育環(huán)境。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。 數(shù)字化校園涵蓋校園生活的諸多方面，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、承前啟后、分步實施。數(shù)字化校園從總體規(guī)劃建設(shè)上分為三層結(jié)構(gòu)：服務(wù)接入、校內(nèi)管理層、基礎(chǔ)設(shè)施層。滿足以Internet、移動計算機、智能終端及移動電話以及校內(nèi)師生員工在任意時間(AnyTime)，任意地點(AnyWhere)，任意方式(AnyType)的訪問及應(yīng)用(AAA應(yīng)用)。 服務(wù)層：包括門戶接入、目錄服務(wù)、WWW服務(wù)，其中WWW服務(wù)涵蓋校內(nèi)管理的諸系統(tǒng)應(yīng)用。 校內(nèi)管理層：主要由校內(nèi)信息服務(wù)(包括辦公系統(tǒng)、人事、財務(wù)、教務(wù)、學(xué)生、科研、物資儀器設(shè)備管理系統(tǒng)、校園地理信息系統(tǒng)等)、數(shù)字圖書館、數(shù)字檔案館、數(shù)字博物館、遠(yuǎn)程教育、校園一卡通、身份認(rèn)證系統(tǒng)、知識管理系統(tǒng)等構(gòu)成。 基礎(chǔ)設(shè)施層：包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺、優(yōu)化配置的數(shù)據(jù)庫群、Email、DNS、FTP等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施。 網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)。建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運行。 校園信息管理系統(tǒng)建設(shè)。建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng)，為實現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持。目前，我校各管理信息系統(tǒng)尚未實現(xiàn)互聯(lián)，各系統(tǒng)數(shù)據(jù)尚未形成共享，出現(xiàn)了某種意義上的“信息孤島”，造成數(shù)據(jù)統(tǒng)計出口不一致。新的校園信息管理系統(tǒng)必須解決數(shù)據(jù)一致和共享問題。 數(shù)據(jù)中心建設(shè)。建設(shè)一個為全校服務(wù)的數(shù)據(jù)中心，保證數(shù)據(jù)實時更新和高度一致。 建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證中心。集中進(jìn)行身份認(rèn)證，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權(quán)威性，提高數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。 校園一卡通建設(shè)。校園一卡通建設(shè)，必須滿足數(shù)字化校園的整體規(guī)劃設(shè)計，一卡通的設(shè)計要架構(gòu)在校園網(wǎng)上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務(wù)管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(tǒng)(如門禁、圖書管理系統(tǒng)、人事、財務(wù)、教務(wù)等管理系統(tǒng))的對接和系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享問題是“數(shù)據(jù)集中”和“應(yīng)用集成”的重要關(guān)鍵。 建設(shè)數(shù)字圖書館、校園無線網(wǎng)、構(gòu)建遠(yuǎn)程教育平臺、教育資源建設(shè)等也是數(shù)字化校園建設(shè)的重要內(nèi)容。 根據(jù)我校實際情況與需求初步設(shè)計為全數(shù)字化B/S結(jié)構(gòu)，web式管理與應(yīng)用，采用計算機綜合布線，建立在快速千兆以太網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，支持標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議的全數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，通過普通的一根計算機網(wǎng)線實現(xiàn)全部多媒體信號的傳輸。網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了一網(wǎng)多能、六網(wǎng)合一，即計算機局域網(wǎng)、交互式電視教學(xué)網(wǎng)、智能校園廣播網(wǎng)、數(shù)字視訊網(wǎng)(含安防監(jiān)控)、智能控制網(wǎng)和遠(yuǎn)程互動直播教學(xué)網(wǎng)等“多網(wǎng)歸一”的多媒體智能綜合校園網(wǎng)。智能數(shù)字綜合校園網(wǎng)和傳統(tǒng)的計算機局域網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)和廣播網(wǎng)相比不僅簡化了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，降低了造價，也提高了系統(tǒng)的可靠性、可擴充性，實現(xiàn)了真正的數(shù)字化、智能化和一體化網(wǎng)。只需要一根雙絞線，就能夠完成多種格式的視頻點播、各種格式的音頻點播、任意格式的課件點播、Internet瀏覽、互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程互動直播教學(xué)、雙向交互式電視教學(xué)、智能數(shù)字廣播和點播、視頻會議、計算機輔助教學(xué)等功能，具有可靠性高、適應(yīng)性強、零管理和免維護(hù)等突出優(yōu)點。
視音頻編碼設(shè)備采用MPEG4的壓縮格式和標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP的格式傳輸視音頻，標(biāo)準(zhǔn)的以太網(wǎng)接口可以連接到任何廠家的以太網(wǎng)交換機上。支持標(biāo)準(zhǔn)組播（MultiCast）協(xié)議，可以合理有效地利用帶寬資源。網(wǎng)絡(luò)數(shù)字采集系統(tǒng)，可以很方便的根據(jù)用戶設(shè)置制作成數(shù)字化的教學(xué)資源文件或光盤，可以支持遠(yuǎn)程實時同步或異步教學(xué)。系統(tǒng)采用千兆主干、百兆交換到桌面、快速交換的以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)，符合標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議。系統(tǒng)包括計算機局域網(wǎng)、雙向電視教學(xué)網(wǎng)、智能數(shù)字廣播網(wǎng)、數(shù)字視訊網(wǎng)、管理控制網(wǎng)和遠(yuǎn)程交互式教學(xué)網(wǎng)等校園信息化建設(shè)和“校校通”城域網(wǎng)的全部功能。可對衛(wèi)星電視、有線電視、錄像機、DVD等傳統(tǒng)模擬視音頻設(shè)備、CCD攝像頭設(shè)備進(jìn)行數(shù)字化處理及傳輸，使備課、教研、教學(xué)、教學(xué)管理等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的同平臺一體化操作，從而使校園業(yè)務(wù)流程與網(wǎng)絡(luò)軟硬件資源、教學(xué)資源以及師資資源達(dá)到全面、充分整合與共享。實現(xiàn)真正的、全數(shù)字的多網(wǎng)歸一、一網(wǎng)多能。四、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)功能校園網(wǎng)設(shè)計主干千兆，百兆交換到桌面?；贗nternet網(wǎng)絡(luò)和計算機綜合布線基礎(chǔ)，采用一根雙絞線進(jìn)教室不再另行單獨布線。實現(xiàn)網(wǎng)上傳輸?shù)乃匈Y源數(shù)字化。通過智能數(shù)字校園管理控制系統(tǒng)在校園網(wǎng)的任意一個信息點上，都能方便、快捷、流暢地實現(xiàn)以下功能：（互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程互動直播教室） 3..課件制作與COD(課件)點播(視頻)、AOD(音頻)點播 通過網(wǎng)絡(luò)平臺我們還可以實現(xiàn)電子圖書館系統(tǒng)、 電子閱覽室系統(tǒng)、課件制作中心、校園一卡通與門禁系統(tǒng)、多媒體電子教室系統(tǒng)等子系統(tǒng)的建設(shè)實現(xiàn)功能互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程互動直播教學(xué)網(wǎng)（遠(yuǎn)程互動直播教室）將互聯(lián)網(wǎng)上的遠(yuǎn)程互動直播教室中授課實況（1路教師圖像和聲音、兩路學(xué)生圖象和聲音、1路教師授課計算機VGA 和聲卡轉(zhuǎn)換出的圖象和聲音）全場景、四路同步實時數(shù)字化采集壓縮在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸給接受教室，被授權(quán)接受教室還可以遠(yuǎn)程控制主講教室的攝像機和云臺，也可以將接收教室的授課實況傳給主講教室進(jìn)行互動答疑。具體可實現(xiàn)以下功能：可實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻互動教學(xué)和教師的遠(yuǎn)程實時培訓(xùn)。學(xué)校舉行大型觀模教學(xué)、大型會議、大型報告會、大型研討會等活動時學(xué)生可不用集中到大型會場并且在授權(quán)后可以發(fā)言，即“主從互動教室”交互式數(shù)字多媒體教學(xué)支持衛(wèi)星電視、有線電視、廣播、錄像機、DVD、攝像機等視音頻節(jié)目源的數(shù)字化輸入和控制。實現(xiàn)多媒體電視教學(xué)，電視節(jié)目接收、電視廣播、轉(zhuǎn)播、插播和直播，公開示范觀摩課，校長廣播電視講話 教室遠(yuǎn)程控制節(jié)目源播放，計算機黑板課等多媒體教學(xué)。 多媒體課件點播及計算機輔助教學(xué)可運行課件服務(wù)器上任意課件。非教學(xué)時間，學(xué)