【正文】 生還可以上網(wǎng)、學(xué)習(xí)。 網(wǎng)上漫游終端支持internet瀏覽、網(wǎng)絡(luò)搜索、資料調(diào)用，加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下雙主體教堂模式的開展。 VOD視頻課件點(diǎn)播全部教室可對(duì)視頻服務(wù)器中視頻課件實(shí)現(xiàn)同步，異步并發(fā)點(diǎn)播調(diào)用。 AOD音頻課件點(diǎn)播課堂上，教師無需再攜帶錄音機(jī)，庫中素材隨意調(diào)用循環(huán)播放，而音質(zhì)無損，且系統(tǒng)支持多用戶并發(fā)點(diǎn)播調(diào)用；課余，學(xué)生亦可自行點(diǎn)播，自我訓(xùn)練。校園智能數(shù)字廣播要求采用數(shù)字化音頻播出前端，多路智能定向ID尋址、在系統(tǒng)主機(jī)控制下可實(shí)現(xiàn)對(duì)廣播節(jié)目源及接收端的智能化管理。廣播內(nèi)容全部數(shù)字化壓縮存儲(chǔ)，音質(zhì)清晰。系統(tǒng)可對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)定向分組廣播，傳輸與播送的音響效果可達(dá)CD音質(zhì)、優(yōu)于傳統(tǒng)的有線廣播。 網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視臺(tái)有線電視節(jié)目、校長(zhǎng)電視講話、校園電視臺(tái)文體表演、名師授課等多種電視信號(hào)，可根據(jù)需要對(duì)不同群體分組、定時(shí)定向播放，可實(shí)現(xiàn)主控遠(yuǎn)端搖控、智能管理、自動(dòng)播出。 雙向交互數(shù)字電視教學(xué)通過計(jì)算機(jī)的鍵盤和鼠標(biāo)可實(shí)現(xiàn)對(duì)錄像機(jī)、VCD、DVD等傳統(tǒng)播放設(shè)備的遠(yuǎn)程搖控。與教學(xué)進(jìn)度緊密結(jié)合，課堂教學(xué)主導(dǎo)設(shè)備調(diào)用，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)為主導(dǎo)的新型教學(xué)模式。 教學(xué)評(píng)估示范教學(xué)可將報(bào)告廳、教室等重要場(chǎng)合的現(xiàn)場(chǎng)聲像采集編碼，傳輸?shù)叫ｉL(zhǎng)室、指定辦公室和教室進(jìn)行播放，從而實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)評(píng)估、網(wǎng)上監(jiān)考、網(wǎng)上電視直播等。經(jīng)授權(quán)的終端還可以在網(wǎng)上或通過遙控器對(duì)CCD鏡頭、云臺(tái)進(jìn)行操作。標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)是國(guó)家高考標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)要求。主要完成以下功能：?jiǎn)慰键c(diǎn)監(jiān)考 多考點(diǎn)監(jiān)考 考場(chǎng)編組監(jiān)考 考點(diǎn)錄像 立即拍 錄像回放網(wǎng)絡(luò)設(shè)備遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)定時(shí)播放功能：即在某個(gè)預(yù)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)所選定的教室進(jìn)行視頻、聲音、或圖文的廣播。例如：學(xué)校的定時(shí)廣播操、針對(duì)不同的年級(jí)對(duì)象所開的不同會(huì)議、幾個(gè)班級(jí)統(tǒng)一的公共課。數(shù)字化校園的建設(shè)，是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對(duì)校園的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)的有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，并用科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，把學(xué)校建成既面向校園內(nèi)，也面向社會(huì)的一個(gè)超越時(shí)間、空間的虛擬校園。教學(xué)課堂實(shí)時(shí)采集錄播系統(tǒng)教師本人可以自主實(shí)時(shí)錄制自己的課程，學(xué)校組織的公開課、精品課也可實(shí)時(shí)錄播。存儲(chǔ)刻錄打印中心幫助教師和學(xué)生把重要的資料刻錄或打印基于上述觀點(diǎn)，數(shù)字化校園的結(jié)構(gòu)體系和層次可規(guī)劃如下：服務(wù)層門戶接入服務(wù)目錄服務(wù)WWW服務(wù)校園一卡通FtpDNSEmail等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)功能服務(wù)IP語音服務(wù)高性能分布式計(jì)算應(yīng)用層因特網(wǎng)接入校內(nèi)信息服務(wù)數(shù)字化圖書館網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)視頻服務(wù)電子政務(wù)其它校園網(wǎng)應(yīng)用教務(wù)管理財(cái)務(wù)管理學(xué)籍管理校產(chǎn)管理人事管理其它信息管理系統(tǒng)層統(tǒng)一身份認(rèn)證、開發(fā)和集成平臺(tái)大型數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)、備份、災(zāi)難恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施從上述結(jié)構(gòu)看，數(shù)字化校園的框架可以分為網(wǎng)絡(luò)層、系統(tǒng)層、應(yīng)用層、服務(wù)層四個(gè)層次。底層的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了數(shù)字化校園的物理基礎(chǔ)，包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)安全。之上的系統(tǒng)層為各項(xiàng)應(yīng)用提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、高性能分布式計(jì)算和數(shù)據(jù)庫服務(wù)，并通過統(tǒng)一的身份認(rèn)證、開發(fā)和集成平臺(tái)，形成整個(gè)數(shù)字化校園的信息管理基礎(chǔ)。應(yīng)用層為各類用戶提供信息管理和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)部的資源和服務(wù)在統(tǒng)一的部署下通過門戶發(fā)布，進(jìn)行統(tǒng)一的目錄管理，形成數(shù)字化校園的統(tǒng)一平臺(tái)。五、具體項(xiàng)目分類如下：應(yīng)用項(xiàng)目1—辦公管理 建設(shè)意義與目標(biāo)辦公管理是學(xué)校信息化建設(shè)總體規(guī)劃中的一個(gè)子項(xiàng)目，是數(shù)字化校園信息平臺(tái)的重要組成部分。辦公管理將對(duì)規(guī)范管理行為，提高辦公效率，整合辦公資源，節(jié)約辦公費(fèi)用等起到重要作用。辦公管理將實(shí)現(xiàn)電子郵件的收發(fā)、公文的收發(fā)和審批、檔案管理、教師個(gè)人信息發(fā)布、個(gè)人日程管理、教務(wù)信息、教學(xué)信息、科研信息、信息采編等功能，并通過電子公告的形式，使學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度，新聞簡(jiǎn)報(bào)，技術(shù)交流，學(xué)校教務(wù)、教學(xué)等相關(guān)文檔在教職工中傳遞，使教師及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案1） 日程任務(wù)通過日程任務(wù)管理，教師可以合理安排每天的工作，以日歷的展現(xiàn)形式準(zhǔn)確直觀的展現(xiàn)需要處理的日程和任務(wù)；同時(shí)系統(tǒng)還具備提醒功能，及時(shí)提醒即將開始的日程和待辦事項(xiàng)。2） 信息發(fā)布根據(jù)用戶在系統(tǒng)內(nèi)的角色展現(xiàn)不同的內(nèi)容，采用信息推送的方式，將用戶感興趣的、與用戶相關(guān)的信息自動(dòng)推送到用戶主頁面上，最大程度上滿足了用戶對(duì)信息的需求。每次登錄系統(tǒng)后可以第一時(shí)間就看到所有相關(guān)信息，及時(shí)全面了解教務(wù)教學(xué)動(dòng)態(tài)，不必再翻到不同頁面查看，不止給教師節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)也避免了漏看重要信息的情況。領(lǐng)導(dǎo)登錄后能夠看到最新學(xué)校動(dòng)態(tài)、校內(nèi)大型活動(dòng)、教師最新情況等信息；教師登錄后能夠看到日程安排、通知、學(xué)生動(dòng)態(tài)、課程列表等信息，提供常用功能如作業(yè)、學(xué)生成績(jī)查看等工具的快速通道；學(xué)生登錄自動(dòng)顯示個(gè)人信息、學(xué)習(xí)周歷、通知、課程列表、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等信息；提供常用功能如作業(yè)、成績(jī)查看等工具的快速通道。3） 郵件系統(tǒng)電子郵件已然是老師們溝通信息、傳遞文件的主要工具，同時(shí)每個(gè)教師可能都不止一個(gè)電子郵件信箱，每次挨個(gè)登錄收取，不止浪費(fèi)精力同時(shí)也是相當(dāng)麻煩，郵件系統(tǒng)就能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)和教師實(shí)現(xiàn)電子郵件的集中發(fā)送和收取，同時(shí)對(duì)多個(gè)電子郵件賬戶進(jìn)行管理和維護(hù)，讓老師們輕松一鍵收取所有電子郵件。4） 公文流轉(zhuǎn)公文流轉(zhuǎn)是指通過在學(xué)校內(nèi)部建立標(biāo)準(zhǔn)的、統(tǒng)一的公文交換和共享機(jī)制，與公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)有機(jī)地連接在一起，改變傳統(tǒng)的手工公文流轉(zhuǎn)方式，突破時(shí)間與地域限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校上下級(jí)之間、部門之間便利的公文收發(fā)、查詢和審批。公文流轉(zhuǎn)主要功能如下：l 公文草擬：擬稿人根據(jù)公文性質(zhì)，確定標(biāo)題、密級(jí)等公文信息，編輯形成公文。l 公文審批：對(duì)擬稿人發(fā)送過來的公文進(jìn)行審核和批復(fù)。l 公文簽發(fā)：公文審核完畢后，由領(lǐng)導(dǎo)審定并簽發(fā)，結(jié)合現(xiàn)有的電子公章的功能，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)簽名的電子印章，領(lǐng)導(dǎo)簽署意見之后，自動(dòng)加蓋其個(gè)人電子簽名，確保了簽署意見的可靠性、唯一性、不可復(fù)制性。l 公文接收：為用戶提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下簡(jiǎn)單易用的文件傳遞和文件共享，系統(tǒng)自動(dòng)將文件發(fā)給相關(guān)人員。l 公文檢索：對(duì)已歸檔的公文提供檢索查詢功能，方便領(lǐng)導(dǎo)和老師隨時(shí)查看公文通知。l 公文銷毀：對(duì)于沒有保管價(jià)值的公文，可以進(jìn)行刪除銷毀。5） 個(gè)人共享文件柜為了更好的利用資源共建共享平臺(tái)中的海量資源，我們?cè)O(shè)置了個(gè)人共享文件柜模塊，在這里，無論是教師還是學(xué)生都可以擁有自己的資源，比如自己主動(dòng)上傳的、下載的、分享他人的優(yōu)秀資源都可以。個(gè)人共享文件柜為教師或?qū)W生保存和歸檔最感興趣的和最需要的文檔、圖片、視頻、音樂等等不同類型的資源，成為老師和同學(xué)的貼心小助手。6） 人事管理為學(xué)校人事管理提供信息化解決方案，將所有教師的基本信息統(tǒng)一管理起來，顛覆了傳統(tǒng)的人事管理模式，將管理者從繁重的日?，嵥槭聞?wù)中解放出來，將更多地精力用于教師的職能管理和制定管理決策，保持學(xué)校整體高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。下面是人事管理模塊的主要幾個(gè)功能：l 人事合同管理：人事合同管理系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)校與教師個(gè)人簽訂的勞動(dòng)合同以及各種人事協(xié)議（如崗位協(xié)議、保密協(xié)議、培訓(xùn)協(xié)議）進(jìn)行管理，另外還包括對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議事件處理情況的管理。l 福利保險(xiǎn)管理：管理五險(xiǎn)一金等國(guó)家或地方政府規(guī)定的法定福利，也可以管理如補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)等學(xué)校內(nèi)部福利。l 考勤休假管理：考勤休假管理系統(tǒng)提供對(duì)學(xué)校的考勤管理，考勤結(jié)果可以傳遞到工資系統(tǒng)核算工資如加班費(fèi)、缺勤扣款、出差補(bǔ)貼、夜班津貼等。l 績(jī)效管理：教師績(jī)效管理是人力管理系統(tǒng)的重要組成部分，績(jī)效管理包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效反饋和應(yīng)用等環(huán)節(jié)。7） 工資管理工資管理可以幫助學(xué)校財(cái)務(wù)部門進(jìn)行工資標(biāo)準(zhǔn)體系建立、工資核算、工資發(fā)放、工資費(fèi)用分?jǐn)?、工資統(tǒng)計(jì)、分析和個(gè)人所得稅核算等，同時(shí)對(duì)于工資的檔案和調(diào)整過程進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的反映，準(zhǔn)確掌握工資的變動(dòng)趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)部門、項(xiàng)目的工資變化趨勢(shì)。8） 即時(shí)溝通即時(shí)溝通是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)統(tǒng)一的溝通平臺(tái)，文件傳輸平臺(tái)以及通知的上傳下達(dá)。實(shí)現(xiàn)師生交流、生生交流的功能；同時(shí)為學(xué)生和教師開展小組合作協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)