軟件工程課程設(shè)計方案解析(已修改)
2025-05-08 03:43 本頁面
【正文】 軟件工程課程設(shè)計方案一、設(shè)計的目的《軟件工程》課程設(shè)計是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《軟件工程》課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。本課程設(shè)計主要目的在于：①復(fù)習(xí)、領(lǐng)會、鞏固和運用軟件工程課堂上所學(xué)的軟件開發(fā)方法和知識；②為學(xué)生適應(yīng)畢業(yè)后團隊合作開發(fā)規(guī)模稍大項目和綜合應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)習(xí)的多門課程知識創(chuàng)造實踐機會。為學(xué)生提供主動學(xué)習(xí)、積極探索與大膽創(chuàng)新的機會；③使學(xué)生通過參加小組團隊的開發(fā)實踐，了解項目管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性；④使每個學(xué)生了解軟件工具與環(huán)境對于項目開發(fā)的重要性，并且重點深入掌握好一、兩種較新或較流行的軟件工具或計算機應(yīng)用技術(shù)、技能；⑤通過“稍大的”富有挑戰(zhàn)性的軟件實驗項目開發(fā)實踐，為學(xué)生提供主動學(xué)習(xí)、深入實踐的機會，并且通過課程設(shè)計實踐中，提高學(xué)生的自學(xué)能力、書面與口頭表達能力、創(chuàng)造能力和與團隊其他成員交往和協(xié)作開發(fā)軟件的能力，提高學(xué)生今后參與開發(fā)稍大規(guī)模實際軟件項目和探索未知領(lǐng)域的能力和自信心。二、參與人員與組織方式 按照專業(yè)教學(xué)計劃的安排，本課程設(shè)計要求07級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的所有學(xué)生都必須完成，設(shè)計采用分組的方式進行，根據(jù)選題的不同，每組人數(shù)要求不超過指定的人數(shù)，兩個班級配備兩位指導(dǎo)老師進行全程指導(dǎo)。三、設(shè)計內(nèi)容課程設(shè)計可以網(wǎng)站開發(fā)或MIS系統(tǒng)開發(fā)為內(nèi)容，開發(fā)工具自選。采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法完成一個軟件系統(tǒng)的分析、設(shè)計和開發(fā)。學(xué)生根據(jù)自己的具體情況，可以從以下系統(tǒng)中選擇一個，也可以自選題目。設(shè)計題目：網(wǎng)站開發(fā)類： 每組8人（一）：網(wǎng)上書店MyeBookStore 1 、問題描述： 假設(shè)個體書店店主小童委托計算機專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生組成的開發(fā)小組（10人）為他創(chuàng)建網(wǎng)上書店系統(tǒng)MyeBookStore，以便能夠擴展書店的客戶群、科學(xué)管理、提高效益。該書店以經(jīng)營英語、計算機書籍為主。在網(wǎng)上書店建立初期，要求在確保基本功能正常的情況下，盡量簡化，并且在2個月內(nèi)完成。網(wǎng)站主要提供的基本服務(wù)項目有：用戶的注冊，登錄；用戶的分級瀏覽或圖書選購；店主對進書、售書、庫存、帳目、客戶的管理；以及網(wǎng)站的日常維護（比如，網(wǎng)上書店簡介；網(wǎng)上書店信息發(fā)布；客戶留言及對客戶留言的反饋）。 如果可能，店主小童還希望利用電子商務(wù)突出自己網(wǎng)上書店的特色和提高書店的經(jīng)營效益。要求網(wǎng)頁能夠提供兩級圖書目錄和三層信息（一級目錄是圖書的基本分類目錄；其下是圖書的二級目錄，它對應(yīng)于某基本分類之下的書名及其簡要信息；當(dāng)客戶點擊二級目錄中的某本書之后，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)顯示詳細(xì)介紹該書的文字與圖形信息）。一般客戶可以瀏覽網(wǎng)上書店內(nèi)容。欲購書的客戶需要注冊（提供郵購和管理所必須的有效信息，如姓名、地址、電話等）取得唯一的用戶名成為會員。會員登錄后便可以購書一本或多本。店主在客戶確認(rèn)網(wǎng)上訂書單后
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