汽車運用與維修人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-08 02:28 本頁面
【正文】 汽車運用與維修人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）專業(yè)名稱：汽車運用與維修技術（082500）二、入學要求普通初中畢業(yè)生三、基本學制三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)按照“分層式‘學交替人才培養(yǎng)模式，面向西藏汽車服務行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有堅定的政治立場和敏銳的政治鑒別力，能夠維護祖國統(tǒng)一和民族團結，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握汽車運用與維修技術專業(yè)基礎理論知識，具備良好的實際操作技能，能夠在汽車維修廠，4S服務店從事汽車維修與保養(yǎng)、維修接待、維修質量檢測、零配件管理等工作的技能型人才。五、職業(yè)范圍通過本專業(yè)系統(tǒng)全面的學習，獲得汽車維修等相關職業(yè)資格證書，在汽車服務行業(yè)、企業(yè)工作15年左右，能夠從事汽車維修、接待、維修質量檢測、零配件管理等工作，達到中級水平；工作515年左右，能夠從事汽車維修崗位的班組長工作，達到高級技師水平。序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1維修接待汽車初級維修工汽車維修接待與服務2零配件管理初級維修工零配件銷售與管理3維修質量檢測初級維修工汽車維修質量檢測六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)具備堅定的政治立場，維護祖國統(tǒng)一和民族團結；樹立法制觀念；具有職業(yè)體育基本知識，具有健康的體魄，達到教育部規(guī)定的中職生體質健康教育實施綱要的要求；具備自我調整和自我控制能力；具有良好的認知、情感、意志與個人品格；具有強烈的事業(yè)心，高度的責任感；具有正直的人格、誠信的人品、顧客至上的服務意識，為社會盡責的社會責任感和踏實勤奮精神；具有團隊合作精神和生產安全意識、勞動紀律意識、環(huán)境保護意識；具有溝通交流，社交與禮儀能力。（二）專業(yè)知識和技能1．基礎知識職業(yè)生涯規(guī)劃：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法；職業(yè)道德與法律：了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本方法，陶冶道德情操，掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識；經濟政治與社會：掌握馬克思主義的相關基本知識觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；哲學與人生：了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎；心理健康：了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調試的方；“四觀”“兩論”：掌握“四觀”“兩論”基礎知識，牢固樹立“三個離不開”的思想；語文：熟悉語文基礎知識，掌握基本的語文學習方法，具備一定的寫作和與人溝通的能力，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣；藏語文：熟悉藏語文語法，了解藏語文基礎知識，掌握學習技巧，具備一定的應用寫作能力和與人溝通的能力；數學：掌握必要的數學基礎知識，具備必需相關技能與能力，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎；英語：儲備一定的詞匯量，掌握一定的英語基礎知識和基本技能，為職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎；藝術（音樂、美術）：了解或掌握不同藝術門類的基本知識技能和原理，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富人文素養(yǎng)與精神世界；體育與健康：掌握一定的體育基本知識、技能以及科學鍛煉身體的理論和方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，使其終身受益；計算機應用基礎：掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，初步具備應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎。2．專業(yè)知識熟悉本專業(yè)必須的機械基礎知識，掌握識圖機械常識、輕工常識；掌握汽車構造的基本知識；了解汽車維修常用工具，掌握汽車維修安全操作常識；熟悉汽車配件管理方面的基本知識；掌握常見電氣故障檢測知識；熟悉汽車維護與保養(yǎng)工作流程；掌握汽車維修接待的一般流程；掌握汽車維修質量檢測工作流程；熟悉汽車零配件管理的工藝流程。3．專業(yè)能力能夠熟練使用汽車常用工具，按照工藝流程完成汽車發(fā)動機和底盤的拆裝；能夠進行常規(guī)維護，汽車一級維護、二級維護等維護保養(yǎng)；能夠正確使用汽車維修專用萬用表，汽車故障解碼儀等汽車常用工具進行汽車電器元件、傳感器、控制元件、執(zhí)行元件的基本檢測與維修；能夠運用汽車維修工具和專用儀器設備完成常見故障的維修；能夠運用鈑金的常用工具，完成鈑金工藝流程。技能方向1——維修接待能運用汽車前臺接待流程和技巧，獨立完成前臺接待服。技能方向2——零配件管理能運用汽車構造的相關知識，獨立完成零配件的倉庫管理，零配件的采購、配送等工作。技能方向3——維修質量檢測能夠按照汽車維修的工藝流程，完成維修后的質量檢測。七、主要接續(xù)專業(yè)對口高職：汽車維修與檢測技術八、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)依托山南運司進口汽修廠、山南圣運汽修廠、校內維修廠、汽車駕校以及校內外實訓基地將理論學習與實踐操作緊密結合實施“分層遞進式”工學交替的人才培養(yǎng)模式。所謂“分層遞進式”，是基于學生職業(yè)能力發(fā)展模式，將學生的培養(yǎng)過程分為入門、熟練、提高三個層次。入門層次，即通過校內理實一體、學做合一的模擬訓練實施教學，結合維護與保養(yǎng)教學，使學生初步了解掌握專業(yè)知識、崗位情境、崗位技能。熟練層次，主要培養(yǎng)學生的專業(yè)通用技能，通過校內汽車實訓操作間和理論相結合，實現(xiàn)理實一體的教學，以提高學生的職業(yè)能力和崗位技能。提高層次，主要培養(yǎng)學生的專門化技能，開展以企業(yè)崗位生產任務為項目的校內訓練，通過校內汽車實訓操作間和校外實訓基地組織頂崗實習，實現(xiàn)校內實訓與校外頂崗實習的有機銜接，頂崗實習與工作過程緊密結合，達到學生適應職業(yè)崗位的能力要求真正實現(xiàn)工學
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