【正文】 高等職業(yè)教育新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求 專業(yè)名稱 新能源汽車維修技術(shù)專業(yè) 專業(yè)代碼 580419三、招生對(duì)象普通高中畢業(yè)及職業(yè)高中畢業(yè)生四、學(xué)制與學(xué)歷三年，專科五、就業(yè)面向 1．就業(yè)領(lǐng)域：新能源汽車維修、新能源車輛質(zhì)檢、新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)、新能源汽車維修業(yè)務(wù)接待、新能源汽車銷售。 2．初始工作崗位：新能源汽車機(jī)電維修、新能源車輛性能檢測(cè)、新能源汽車新技術(shù)培訓(xùn)、新能源汽車維修業(yè)務(wù)接待、新能源汽車銷售。 3．可升遷的職業(yè)崗位：新能源汽車維修管理，新能源汽車服務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理。六、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格主要培養(yǎng)面向新能源汽車售后技術(shù)服務(wù)和管理企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事新能源汽車維修、檢測(cè)、管理等工作，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識(shí)，對(duì)社會(huì)、企業(yè)和客戶有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性高技能專門人才。七、職業(yè)資格證書新能源汽車維修工（中級(jí)/高級(jí)）職業(yè)資格證書（待開(kāi)發(fā)） 課程體系與核心課程 對(duì)崗位職業(yè)能力的分析 專業(yè)課程體系的建立來(lái)自于對(duì)崗位職業(yè)能力分析。從與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力進(jìn)行分步分解。職業(yè)能力要求專業(yè)能力社會(huì)能力方法能力1．具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力；2．具備專業(yè)必須的機(jī)械．電工電子、電力電子等技術(shù)應(yīng)用能力；3．掌握新能源汽車構(gòu)造原理和維修診斷知識(shí)與技能；4．掌握新能源汽車售后服務(wù)知識(shí)與技能；5．具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能；6．具備正確使用外語(yǔ)專業(yè)資料的能力。1．具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法；2．具有良好的人際交流和溝通能力；3．具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。1．制定工作計(jì)劃能力；2．解決實(shí)際問(wèn)題能力；3．獨(dú)立學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；4．評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果能力。 課程體系的建立 新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃主要分為公共（基礎(chǔ)）課程、專業(yè)（職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程、拓展（綜合能力）課程等三類課程，如下表所示。 課程體系方案 新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)課程體系序號(hào)分類課程名稱學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí)1234561公共課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)52522毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論52523工程應(yīng)用數(shù)學(xué)56564機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖C48485公共外語(yǔ)12060606體育與健康6430347計(jì)算機(jī)應(yīng)用42428大學(xué)生心理健康教育16169應(yīng)用文寫作A323210大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)161611軍事理論與訓(xùn)練48242小計(jì)5461專業(yè)課程新能源汽車概論32322新能源汽車電力電子技術(shù)64643汽車電子控制原理與技術(shù)應(yīng)用64644汽車電器與輔助電子系統(tǒng)技術(shù)及檢修6464新能源汽車底盤技術(shù)及檢修6464汽車網(wǎng)絡(luò)與電路分析4848驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)4848動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)48488新能源汽車綜合性能檢測(cè)48489新能源汽車綜合故障診斷484810專業(yè)實(shí)訓(xùn)（基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)）16824224124224211頂崗實(shí)習(xí)4802442416小計(jì)11761拓展課程汽車保險(xiǎn)與理賠5454質(zhì)量管理與質(zhì)量認(rèn)證32322汽車服務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理24243專業(yè)英語(yǔ)32325汽車配件管理與營(yíng)銷36369汽車維修接待實(shí)務(wù)3636小計(jì)（可選）214學(xué)時(shí)合計(jì)1936注：①“24”表示集中整周教學(xué)按每周24學(xué)時(shí)計(jì)算；②不同院?？筛鶕?jù)本校實(shí)際與地區(qū)行業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃安排，每學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù)控制在300左右（第六學(xué)期除外）。3. 核心課程的設(shè)定 以突出培養(yǎng)專業(yè)核心能力為目標(biāo)，并兼顧職業(yè)能力的延伸與擴(kuò)展，由專業(yè)核心課程搭建整個(gè)專業(yè)的課程體系。專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程新能源汽車電力電子技術(shù)學(xué)期2基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新能源汽車檢修技術(shù)人員必須具備的電工、電力電子技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電路的基本運(yùn)算能力、電路故障的基本分析能力、電力電子器件的基本運(yùn)用能力，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力以及嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，為電工與電力電子技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容、電力電子測(cè)量?jī)x器的使用；、交流電路、電磁學(xué)、交流發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)、低壓電器與控制電路等電工技術(shù)和模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等基本知識(shí)；；。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程汽車電子控制原理與技術(shù)應(yīng)用學(xué)期3基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)習(xí)目標(biāo)，并實(shí)施該計(jì)劃；，對(duì)各部分組成進(jìn)行原理認(rèn)知； ，具有一定的邏輯分析能力，能根據(jù)測(cè)試結(jié)果來(lái)分析調(diào)整硬件的連接故障和軟件程序的調(diào)試；，使用相關(guān)技術(shù)資料；、設(shè)備，遵守勞動(dòng)安全、環(huán)保的規(guī)章制度；，核查、評(píng)價(jià)自身的工作成果。學(xué)習(xí)內(nèi)容、常用測(cè)量?jī)x器的使用；、工作安全與環(huán)境保護(hù)；；，控制和測(cè)試方法；，開(kāi)發(fā)軟件和試驗(yàn)板的簡(jiǎn)單認(rèn)知和基本操作；、GPS接收模塊、七段碼、LED燈系統(tǒng)的制作和調(diào)試；；、故障形成機(jī)理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程新能源汽車底盤技術(shù)及檢修學(xué)期3基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)習(xí)目標(biāo)，并實(shí)施該計(jì)劃； ，并診斷相關(guān)故障；，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果確定正確的修復(fù)措施；，能利用專用檢測(cè)維修工具、設(shè)備、儀器進(jìn)行新能源汽車底盤診斷；、結(jié)果進(jìn)行分析，界定故障區(qū)域；，使用相關(guān)技術(shù)資料；、設(shè)備，遵守勞動(dòng)安全、環(huán)保的規(guī)章制度；，核查、評(píng)價(jià)自身的工作成果。學(xué)習(xí)內(nèi)容、維修工具和設(shè)備的正確使用、維修資料的使用和查詢；、工作安全與環(huán)境保護(hù)；、部件的維護(hù)檢測(cè)與修復(fù)；、部件的維護(hù)檢測(cè)與修復(fù)；、部件的維護(hù)檢測(cè)與修復(fù)；、部件的維護(hù)檢測(cè)與修復(fù)；；、填報(bào)工作記錄單；、故障形成機(jī)理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程汽車電器與輔助電子系統(tǒng)技術(shù)及檢修學(xué)期3基準(zhǔn)學(xué)時(shí)64學(xué)習(xí)目標(biāo)，并實(shí)施該計(jì)劃； ，并診斷該系統(tǒng)的故障；，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果確定正確的檢修措施；，能利用專用檢測(cè)維修儀器、儀表、設(shè)備、工具進(jìn)行新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)診斷；、結(jié)果進(jìn)行分析，界定故障區(qū)域；，使用相關(guān)技術(shù)資料；、設(shè)備，遵守勞動(dòng)安全、環(huán)保的規(guī)章制度；，核查、評(píng)價(jià)自身的工作成果。學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 新能源汽車電器維修設(shè)備、儀器工具、維修資料的使用和查詢；2. 工作場(chǎng)所的準(zhǔn)備、工作安全與環(huán)境保護(hù)；3. 新能源汽車照明與信號(hào)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、工作原理及檢修方法；4. 新能源汽車儀表與報(bào)警系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、工作原理及檢修方法；5. 新能源汽車輔助電子系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、工作原理及檢修方法；6. 新能源汽車空調(diào)技術(shù)基本結(jié)構(gòu)、工作原理及檢修方法；7. 新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)綜合故障診斷；8. 維修質(zhì)量的檢驗(yàn)和工作評(píng)價(jià)；9. 向客戶解釋維修工作、填報(bào)工作記錄單；、故障形成機(jī)理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程汽車網(wǎng)絡(luò)與電路分析學(xué)期3基準(zhǔn)學(xué)時(shí)48學(xué)習(xí)目標(biāo)；；。學(xué)習(xí)內(nèi)容；；；；；；7. CAN總線控制系統(tǒng)的維修。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)學(xué)期4基準(zhǔn)學(xué)時(shí)48學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供電機(jī)理論基礎(chǔ)；；，培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)故障診斷和排除能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容；；；；5. 驅(qū)動(dòng)電機(jī)常見(jiàn)故障檢測(cè)、診斷與維修。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)學(xué)期4基準(zhǔn)學(xué)時(shí)48學(xué)習(xí)目標(biāo)；；。學(xué)習(xí)內(nèi)容；；；。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程新能源汽車綜合性能檢測(cè)學(xué)期4基準(zhǔn)學(xué)時(shí)48學(xué)習(xí)目標(biāo)、自律意識(shí)、邏輯思維能力、學(xué)習(xí)（建構(gòu)）能力、動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等基本素質(zhì)與職業(yè)能力目標(biāo)；；，環(huán)保性能的檢測(cè)和整車技術(shù)性能檢測(cè)方面的知識(shí)，重點(diǎn)是對(duì)新能源汽車安全性能，環(huán)保性能和整車技術(shù)性能狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；，環(huán)保性能和整車技術(shù)性能檢測(cè)儀器的使用能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測(cè)儀器設(shè)備的使用，有關(guān)資料的查詢；、工作安全與環(huán)境保護(hù)；；，汽車制動(dòng)性能的檢測(cè)，并對(duì)汽車制動(dòng)性能檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析；；；汽、汽車功率、滑行性能、扭矩等綜合狀況、的檢測(cè)及對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析；、CAN總線等綜合信息的檢測(cè)及對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析；；；；、填報(bào)工作記錄單。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程新能源汽車綜合故障診斷學(xué)期5基準(zhǔn)學(xué)時(shí)48學(xué)習(xí)目標(biāo)、邏輯分析能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手能力等基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力；；；；、診斷、排除的能力；。學(xué)習(xí)內(nèi)容；、安全操作規(guī)程與5S現(xiàn)場(chǎng)管理；；、診斷單據(jù)的正確填寫與案例的分析總結(jié)；；；；；、質(zhì)量管理。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議1. 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1）生師比專任專業(yè)教師與學(xué)生比例1:25左右，并有一定比例的企業(yè)兼職教師。2）師資結(jié)構(gòu)專任實(shí)訓(xùn)教師要具備交通運(yùn)輸大類專業(yè)技師或電工技師以上的資格證書（含技師）或工程師及其以上職稱； 本專業(yè)專任專業(yè)教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達(dá)到一定的比例。3）師資質(zhì)量專任專業(yè)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)碩士以上學(xué)歷（含碩士）；專任專業(yè)教師應(yīng)接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開(kāi)發(fā)職業(yè)課程的能力；企業(yè)兼職教師應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有高等級(jí)技能證書，在相應(yīng)的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的從業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。2. 教學(xué)設(shè)施：1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本要求（滿足40人上課需求，可以按同一學(xué)時(shí)操控不同設(shè)備確定基本數(shù)量） 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積要求：生均面積3—5平方米 實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求：生均設(shè)備價(jià)值3000元—5000元基本設(shè)備配置：序號(hào)核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1電動(dòng)機(jī)總成臺(tái)架8臺(tái)2動(dòng)力電池管理系統(tǒng)8套3底盤總成臺(tái)架8臺(tái)4新能源汽車整車5臺(tái)主流車型5微控制器開(kāi)發(fā)平臺(tái)40套6PC機(jī)電腦40臺(tái) 2）校外實(shí)訓(xùn)基地按學(xué)生人數(shù)，具有不低于人10：1（生企比）的簽約實(shí)習(xí)企業(yè)；實(shí)習(xí)企業(yè)具有能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）要求的條件，如相應(yīng)的工作崗位及相應(yīng)的工作內(nèi)容等，主要集中在新能源汽車的4S店、充電站或?qū)I(yè)維修車載電機(jī)和電池的修理廠。 3）多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件專業(yè)課程具有多媒體教學(xué)條件，專業(yè)核心課程開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。3. 教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源 1）教材高職高專新能源汽車維修類教材 2）圖書資料新能源汽車服務(wù)企業(yè)維修內(nèi)訓(xùn)教材；新能源汽車維修類相關(guān)教材和圖書；新能源汽車門戶網(wǎng)站；中國(guó)電機(jī)網(wǎng)、中國(guó)電池網(wǎng)。4．教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議 突出體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，結(jié)合專業(yè)和課程的特點(diǎn)，采用適合于課程內(nèi)容的、能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的、讓學(xué)生參與其中的教學(xué)方法。 課程建議采用的方法汽車網(wǎng)絡(luò)與電路分析驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)法汽車電器與輔助電子系統(tǒng)技術(shù)及檢修汽車底盤技術(shù)及檢修理實(shí)一體化教學(xué)法汽車電子控制原理與技術(shù)應(yīng)用新能源汽車綜合性能檢測(cè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法新能源汽車綜合故障診斷案例教學(xué)法5．教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議采用形成性考核方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程的考核。形成性考核由單元考核和總結(jié)性考核構(gòu)成。單元考核：模塊化的單元教學(xué)內(nèi)容考核。每個(gè)教學(xué)單元逐個(gè)進(jìn)行考核構(gòu)成學(xué)習(xí)過(guò)程的考核?？偨Y(jié)性考核：課程的綜合考核。在期末或課程教學(xué)完成后進(jìn)行綜合測(cè)試，可以是筆試的形式，也可以是綜合性操作考核的形式，視課程性質(zhì)和內(nèi)容而定。6. 教學(xué)管理本專業(yè)生源來(lái)源為學(xué)校所在地當(dāng)?shù)厣春涂缡^(qū)的外地生源。