淺析我區(qū)干部教育培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷(已修改)
2025-05-07 13:12 本頁(yè)面
【正文】 . . . . .淺析我區(qū)干部教育培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷 淺析我區(qū)干部教育培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷淺析我區(qū)干部教育培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷干部教育培訓(xùn)旨在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞單位工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、突出重點(diǎn)、拓寬領(lǐng)域、改進(jìn)方法、講求實(shí)效的要求，以提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)干部的馬克思主義理論教育、形勢(shì)政策教育和現(xiàn)代管理知識(shí)教育。從而達(dá)到不斷提高干部分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，努力建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型、思考型、實(shí)干型、創(chuàng)新型”的干部隊(duì)伍。從我區(qū)這次干部教育培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷答題情況來(lái)看，我區(qū)的干部教育培訓(xùn)普遍存在以下問(wèn)題：參加培訓(xùn)意識(shí)不夠。這主要表現(xiàn)在有的工作人員對(duì)有無(wú)必要參加各類(lèi)培訓(xùn)報(bào)無(wú)所謂態(tài)度，而且大部分參加培訓(xùn)人員的經(jīng)費(fèi)來(lái)源多來(lái)自于單位，只有極個(gè)別是自費(fèi)參加培訓(xùn)的，同時(shí)答題反映即便是在單位有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)了，費(fèi)用負(fù)擔(dān)問(wèn)題仍是在參加培訓(xùn)過(guò)程中所需面臨的最大問(wèn)題之一。培訓(xùn)意義不大，培訓(xùn)質(zhì)量存在一定問(wèn)題。培訓(xùn)后，在工作中沒(méi)有起到真正的作用，有走過(guò)場(chǎng)之嫌，不能真正達(dá)到提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)多頭重復(fù)抽調(diào)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容不切實(shí)際，學(xué)非所用，培訓(xùn)方式陳舊落后，缺乏靈活多樣的培訓(xùn)方法，師資力量不高，培訓(xùn)對(duì)象缺乏針對(duì)性，傳統(tǒng)的課堂講授方式在充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論潛力方面尚顯不足；在理論與實(shí)踐的結(jié)合上難免存在距離；在理論教育的表現(xiàn)形式和傳授手段上尚顯呆板單調(diào)。針對(duì)問(wèn)卷中反映問(wèn)題，為把我區(qū)干部教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使干部教育培訓(xùn)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，建議在抓干部教育培訓(xùn)工
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