日月潭教學(xué)設(shè)計方案(已修改)
2025-05-07 01:40 本頁面
【正文】 案例名稱日月潭科目語文教學(xué)對象三年級提供者課時1課時一、教材內(nèi)容分析《日月潭》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版二年級上冊第9課。本課描繪了臺灣日月潭的秀麗風(fēng)光，表達了作者對寶島臺灣、對祖國山河的熱愛之情。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹了日月潭清晨、中午和雨天的不同風(fēng)光。本文文質(zhì)兼美，五個短小的自然段生動和諧地展現(xiàn)了日月潭的迷人風(fēng)姿。教學(xué)中應(yīng)主要通過情境促讀、讀中悟情等方法引導(dǎo)學(xué)生對景之美、文之美進行品味，激起學(xué)生對日月潭及寶島臺灣的熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）知識與技能：了解日月潭的神話傳說和特點。學(xué)會12個生字，掌握兩個多音字。過程與方法：。，邊品邊想象日月潭的秀麗風(fēng)光。情感態(tài)度價值觀體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，意識到設(shè)計科學(xué)研究方案的重要性。 能夠大膽地想象，表達自己的想法。 體會作者熱愛祖國，熱愛我國領(lǐng)土寶島臺灣的思想感情。三、學(xué)習(xí)者特征分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備對課文
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