如何撰寫課題研究方案和填寫課題申報(bào)表(已修改)
2025-05-07 00:58 本頁面
【正文】 . . . .如何撰寫課題研究方案和填寫課題申報(bào)表關(guān)于課題申報(bào)表未按要求填寫的，應(yīng)按要求填寫到位。封面上的課題名稱如果研究方案里作了調(diào)整，這里封面上也需作相應(yīng)調(diào)整；課題負(fù)責(zé)人，只填寫1個(gè)即可；完成時(shí)間，課題研究期限一般為一年，或12年，完成時(shí)間應(yīng)填某年某月底，課題研究的正式開始時(shí)間早于申報(bào)填表時(shí)間；成果形式寫一種即可，一般為報(bào)告，有調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等，而論文，為報(bào)告的高級(jí)形式；單位及職務(wù)、職稱，一般填3個(gè)內(nèi)容，實(shí)在沒有職務(wù)的，填單位、職稱2個(gè)內(nèi)容；郵編、地址應(yīng)填寫清楚、完整聯(lián)系電話一般填寫單位（自己辦公室）電話和本人手機(jī)電話號(hào)碼，便于我們之間的聯(lián)系。第二面課題組其他面員的有關(guān)情況中的課題內(nèi)分工，應(yīng)填寫明確，尤其是誰負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)，誰承擔(dān)課題結(jié)題報(bào)告的執(zhí)筆撰寫任務(wù)應(yīng)予明確；課題負(fù)責(zé)人所有單位意見，單位公章和單位分管領(lǐng)導(dǎo)的簽字，都不能少。如果課題已批準(zhǔn)立題，而簽字蓋章都應(yīng)該補(bǔ)上，否則你的研究得不到單位及領(lǐng)導(dǎo)的支持。關(guān)于課題的題目教育科研課題的選題要求符合需要性、新穎性、可行性等基本原則。題目，是對(duì)研究的高度概括，文字要簡(jiǎn)明扼要，一目了然，特色鮮明，字?jǐn)?shù)一般不超過21個(gè)，如果太多時(shí)可使用副標(biāo)題的形式。對(duì)照上述要求，象申報(bào)2005年度省、市規(guī)劃課題有的方面我們認(rèn)為不太適宜，如幼兒園英語（目前爭(zhēng)議較大，開設(shè)條件不夠）、圖式理論在初三英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的研究（圖式理論不太適宜進(jìn)行）、在低段數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生39?；ピu(píng)學(xué)習(xí)方式39。的實(shí)踐與研究（低年級(jí)還不太適宜）、新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究（以提教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐耍?、初中英語教學(xué)中的中西文化融入（一般在高中研究）；有的內(nèi)容（題目）我們市里已有比較多的研究，如果再去研究，我們認(rèn)為必要性不大，如古典詩詞的閱讀與欣賞、農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接初探、多媒體技術(shù)在教學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐與研究、構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情境課堂的實(shí)踐與研究、新理念下的學(xué)生活作文的實(shí)踐與研究等；有的題目提法欠妥，如在高中英語教學(xué)中提高后進(jìn)生的研究和農(nóng)村后進(jìn)生自主學(xué)習(xí)心理素質(zhì)優(yōu)化的研究中的后進(jìn)生、外來民工子女融入當(dāng)?shù)爻踔械膶?shí)踐與研究（不明確）、用新理念激活
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