一輪復習試題(選修三現(xiàn)代生物技術專題——專題1基因工程)(已修改)
2025-05-06 22:04 本頁面
【正文】 2007—2008年高三生物一輪復習試題（考試范圍：選修三《現(xiàn)代生物技術專題》——專題1 基因工程 ）第Ⅰ卷 選擇題 (共80分)一、單項選擇題（本題包括20小題，每題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。）1．（06廣東）下列關于基因工程應用的敘述，正確的是 A． 基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因 B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C． 一種基因探針能檢測水體中的各種病毒 D． 原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良2．（06廣東）在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是A． 用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA B．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成C．將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細胞中，再進一步篩選D．由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測mRNA3．（06江蘇）我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Ρ磉_，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是A．基因中的啟動子、終止子等調(diào)控序列對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達是不可缺少B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導致毒蛋白的毒性喪失C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的4．（05廣東）下列關于基因工程的敘述中，正確的是A．基因工程是細胞水平上的生物工程 B．基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變C．基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強 D．基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的5．（05江蘇）能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是A．單倍體育種 B．雜交育種 C．基因工程育種 D．多倍體育種6．右圖是某一DNA片段，下列關于該圖的敘述，正確的是 A．若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子B．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處C．若該片段能與RNA聚合酶結(jié)合，則該片段為基因的終止子D．DNA復制過程需要解旋酶作用于①處，而轉(zhuǎn)錄不需要7．在基因工程技術中，限制性核酸內(nèi)切酶主要用于A．目的基因的獲取和導入 B． 目的基因的導入和檢測C．目的基因的獲取和與運載體結(jié)合 D．基因表達載體的構(gòu)建和導入8．我國科學家成功地將人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草DNA分子上，從而使煙草獲得了抗病毒的能力。這項技術所依據(jù)的遺傳學原理主要是A．堿基的互補配對原則 B．中心法則 C．基因分離定律 D．基因自由組合定律9．下圖示一項重要生物技術的關鍵步驟，字母X可能代表 A．能合成胰島素的細菌細胞 B．能合成抗體的人類細胞C．不能合成胰島素的細菌細胞 D．不能合成抗生素的人類細胞10．為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因，通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi)，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中，其原因是A．葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中 B．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比C．轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流D．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流11．上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。轉(zhuǎn)基因動物是指A．提供基因的動物 B．基因組中增加了外源基因的動物C．能產(chǎn)生白蛋白的動物 D．能表達基因信息的動物12．水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標記。在轉(zhuǎn)基因技術中，這種蛋白質(zhì)的作用是A．促使目的基因成功導入宿主細胞中 B．使目的基因的成功導入容易被檢測出來C．使目的基因在宿主細胞中更容易復制 D．使目的基因更容易成功表達13．科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并分泌抗體。相關敘述不正確的是A．該技術將導致定向的變異 B．受精卵是理想的受體細胞C．宜采用PCR技術擴增目的基因 D．垂體分泌的催乳素能促進抗體的產(chǎn)生14．有關基因工程的敘述正確的是A．基因工程都能定向改變生物的性狀 B．DNA連接酶可以切斷磷酸二酯鍵C．質(zhì)粒都可以做運載體 D．限制性核酸內(nèi)切酶只在獲取目的基因時才使用 15．下列何種技術能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育農(nóng)作物的新的優(yōu)良品種 A．基因工程技術 B．誘變育種技術 C．雜交育種技術 D．組織培養(yǎng)技術.16．單子葉植物
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