彩虹之光藝術(shù)工程策劃方案(已修改)
2025-05-05 02:34 本頁面
【正文】 “彩虹之光”藝術(shù)工程策劃方案一、項目名稱“彩虹之光”藝術(shù)工程——萬場演出進校園活動二、項目冠名詮釋：“彩虹”色彩繽紛，寓示青少年的七彩年華：“彩虹”形如飛橋，象征藝術(shù)的傳播和精神的溝通：“彩虹之光”意境美好、高遠，代表藝術(shù)的熱情和發(fā)散，思想的洗禮與升華：“彩虹之光”音調(diào)舒暢，瑯瑯上口，易于傳記。三、項目背景加強和改進青少年思想道德建設(shè)，是事關(guān)國家前途和民族命運的希望工程，事關(guān)億萬家庭切身利益的民心工程，事關(guān)社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，要把青少年思想道德建設(shè)引向深入。要積極發(fā)展先進文化，為未成年人提供豐富的精神食糧?！铋L春2006年11月21日至24日在廣西考察時講話北京、上海、江蘇、河南、陜西、山東、浙江各地各部門初步建立并不斷健全青少年思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、工作機制，全黨、全社會關(guān)心和支持青少年思想道德建設(shè)的氛圍日益濃厚。在加強和改進青少年思想道德建設(shè)的實踐中，許多鮮活的經(jīng)驗和成功的做法層出不窮：北京市——唱響《新童謠》，將社會主義榮辱觀、文明禮儀、奧運知識、傳統(tǒng)美德等各種德育內(nèi)容融入新童謠；遼寧省——開展以小雷鋒行動為主題，以“心中有祖國、心中有集體、心中有他人，為祖國做一件事、為集體做一件事、為他人做一件事”為內(nèi)容的“三有三為”道德實踐活動；河南省——以德感人，以情動人，先后推出勇?lián)熑巍y妹求學的洪戰(zhàn)輝；孝感天下、背母求學的張尚昀；為國教子、以德育人的安克慧等典型……結(jié)合廣西的實際情況，為了貫徹落實李長春同志的講話精神，配合加強青少年思想道德建設(shè)的工作需要，特整合廣西藝術(shù)團體的豐富資源，制定“彩虹之光藝術(shù)工程——萬場演出進校園策劃方案”。四、項目目的、意義 通過本項目系統(tǒng)工程的逐步實施和長期運作，以廣西為先鋒，探索全國青少年思想道德建設(shè)的新思路、新途徑，開辟青少年藝術(shù)教育與思想道德教育攜手同行的新天地，打造新時代廣西青少年藝術(shù)教育的新品牌，建立廣西青少年思想道德建設(shè)的新模式。1．以藝載德，為我區(qū)青少年提供豐富的精神產(chǎn)品藝術(shù)教育是更高層次的道德教育，藝術(shù)既是真與善相聯(lián)結(jié)的紐帶，也是由真達善的橋梁，優(yōu)秀的藝術(shù)作品中所蘊含的真善美對于青少年有著極強的示范作用和啟迪作用。2. 以藝寓教，豐富我區(qū)青少年的藝術(shù)教育手段和內(nèi)容藝術(shù)教育是一種感性教育、情感教育、非功利教育，也是一種快樂教育與游戲教育。3．以藝怡情，提升我區(qū)青少年的藝術(shù)情操和審美意識培養(yǎng)未來最具水準和潛力的精品藝術(shù)的忠實觀眾 4．借藝雙贏，探索國家財政文化投入新方式由財政買單，購買文化部門和文化單位院團的服務(wù)，免費提供給學生，既符合公共財政支出體制改革的要求，也符合文化體制改革的要求，更符合文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律。五、項目可行性我區(qū)青少年對于綜合藝術(shù)教育的迫切需求；我區(qū)各地高中、中專、初中、小學校園文化建設(shè)缺乏交流和指導(dǎo)；由區(qū)黨委宣傳部牽頭該項“工程”，具有較強的號召力和組織力；我區(qū)各藝術(shù)院團的演出資源亟待整合利用，活動實施過程也是文藝工作者體驗、采風的好機會；通過精心策劃、組織，各系統(tǒng)通力合作，我區(qū)有能力奉獻和創(chuàng)作出更多高水準和多功能的藝術(shù)精品。六、項目品牌優(yōu)勢及社會效應(yīng)指導(dǎo)性：通過主辦單位、入選劇目及組織機構(gòu)各方面體現(xiàn)活動的執(zhí)行力、感染力和運作力傳播性：通過全區(qū)各大校園參與的廣泛性、演出形式的多樣性和活動主旨的思想性，最有效地實現(xiàn)本活動的傳播效應(yīng)和教育功能可持續(xù)性：本藝術(shù)工程將長期建設(shè)，
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