【正文】 福建省中小學示范圖書館評估實施辦法（修訂）中小學圖書館是學校書刊資料信息中心，是為學校教育教學和教育科學研究服務的機構(gòu)，是學校教育的一個重要組成部分。為更好地適應我省深入開展中小學課程改革和全面實施素質(zhì)教育需要，做好省級中小學示范圖書館的創(chuàng)建和評估工作，全面提升示范圖書館內(nèi)涵，充分發(fā)揮示范圖書館的示范輻射作用，根據(jù)教育部《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》、省教育廳《福建省〈中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）〉實施意見》和《福建省中小學教育技術裝備標準》，特制定本實施辦法。一、評估目的、指導思想及原則、評估目的：加強對我省中小學圖書館工作的宏觀管理和業(yè)務指導，促使各級教育行政主管部門和學校領導重視與支持學校圖書館工作，加強隊伍建設，改善辦館條件，加快圖書館自動化、數(shù)字化進程，提高圖書館科學管理和服務于教育教學的水平，促進全省中小學圖書館整體水平的提升。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。、指導思想：以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設。重點評估學校的辦館理念、館員業(yè)務素質(zhì)、基礎設施建設、科學管理和服務于教育教學的水平等內(nèi)容。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。、評估原則：堅持科學性、導向性、可行性，堅持標準，嚴格把關，確保質(zhì)量。 二、評估對象　省級中小學示范圖書館評估對象為政府、企事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織和公民個人依法舉辦的全日制中小學校的圖書館。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。三、評估標準組成及分值由于中、小學的情況與要求不同，中學采用《福建省中學示范圖書館評估標準》，小學采用《福建省小學示范圖書館評估標準》（以下簡稱《評估標準》，詳見附件、）。《評估標準》總分值為分，由管理體制與人員建設（分）、條件保障（分）、科學管理（分）、讀者工作（分）、附加分（分）五部分組成。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒?！对u估標準》的每一部分均設三級評估指標，下級評估指標各項分值總和是上一級評估指標的分值。例如，三級指標為分、為分、為分，則二級指標累計總分為分；二級評估指標為分、為分，則一級指標累計總分為分。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。四、申報條件城市、縣城中小學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學按類標準參評，其它中小學按類標準參評。、省級中學示范圖書館的申報條件（）圖書館實行計算機網(wǎng)絡化管理，配備專業(yè)規(guī)范的文獻管理系統(tǒng)，具有采編典流、期刊管理、統(tǒng)計檢索等功能，符合省市縣校四級中小學圖書館管理信息共享平臺要求。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。（）圖書館實行全開架借閱。電子閱覽室（區(qū)）獨立設置，不與計算機網(wǎng)絡教室合并使用。（）生均配備圖書標準：Ⅰ類初中冊、Ⅱ類初中冊；Ⅰ類完中冊、Ⅱ類完中冊；Ⅰ類高中冊、Ⅱ類高中冊。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。對于辦學規(guī)模較大的學校（初中班級數(shù)≥個且學生數(shù)≥人、完中班級數(shù)≥個且學生數(shù)≥人、高中班級數(shù)≥個且學生數(shù)≥人），生均配備圖書達到標準的允許參評，但應逐步達到相應標準。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。（）人員要求：一級達標中學圖書館專職人員不少于人，二級達標中學圖書館專職人員不少于人，三級達標中學圖書館專職人員不少于人；未定級達標的完中、高中圖書館專職人員不少于人，初中圖書館專職人員不少于人；館長參加市級以上圖書館業(yè)務培訓，成績合格；持有計算機考試合格證書。 、省級小學示范圖書館的申報條件鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。（）圖書館實行計算機網(wǎng)絡化管理，配備專業(yè)規(guī)范的文獻管理系統(tǒng)，具有采編典流、期刊管理、統(tǒng)計檢索等功能，符合省市縣校四級中小學圖書館管理信息共享平臺要求?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻。（）圖書館實行全開架借閱。（）生均配備圖書標準：Ⅰ類小學冊，Ⅱ類小學冊，對于辦學規(guī)模較大的學校（班級數(shù)≥個且學生數(shù)≥人），生均配備圖書達到標準的允許參評，但應逐步達到相應標準。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。 （）人員要求：小學圖書館專職人員不少于人，館長應參加過市級以上圖書館業(yè)務培訓，成績合格；持有計算機考試合格證書。五、評估程序滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。、學校申報，縣級初審。（）學校創(chuàng)建。擬申報學校對照《評估標準》要求開展創(chuàng)建示范圖書館工作，重點針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取措施，及時整改，加強管理，抓好落實。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。（）學校申報。擬申報學校根據(jù)實際情況，對照《評估標準》，填寫自評分值，認真撰寫創(chuàng)建情況報告，填寫申報表（詳見附件），由學校負責人簽字并加蓋學校公章，按照隸屬關系，于每年月份向縣（市、區(qū)）教育局提出申請。創(chuàng)建情況報告一般包括學校圖書館發(fā)展概況、創(chuàng)建情況概述、存在的主要問題及整改情況、今后發(fā)展方向等。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。（）縣級初審?？h（市、區(qū)）教育局對學校的申報材料進行認真審核，并結(jié)合實地查看指導，在申報表上簽注意見后于每年月份上報設區(qū)市教育局。市屬中小學直接報送設區(qū)市教育局。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。、市級核查，指導整改。（）市級核查。設區(qū)市教育局對有關材料進行審核后，安排對符合申報條件的學校進行市級核查。市級核查應成立由圖情專業(yè)人員或有經(jīng)驗專家組成的市級核查小組，對照《評估標準》逐項進行，針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，并形成市級核查情況報告。此項工作應于上半年完成。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。（）指導整改。設區(qū)市教育局應加強督促指導，幫助學校進一步發(fā)現(xiàn)問題，查找薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好整改，為正式驗收做好準備。 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦。（）提出申請。市級核查合格的學校，由設區(qū)市教育局于每年月份向省教育廳提出評估驗收申請，并附相關材料，主要包括申報表、學校創(chuàng)建情況報告、整改情況匯報、市級核查情況報告等。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。、省級驗收，綜合評估。 根據(jù)設區(qū)市教育局提出的驗收申請，省教育廳審核相關材料后，向有關設區(qū)市教育局發(fā)出正式驗收的通知。省級驗收工作由省教育廳組織實施，成立省級評估組進行評估驗收，具體程序為：（）聽取匯報。省級評估組聽取學校示范館創(chuàng)建情況匯報（含整改情況）和設區(qū)市教育局核查情況匯報。匯報應簡明扼要、重點突出。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。（）綜合評估。省級評估組根據(jù)《評估辦法》，對照《評估標準》，通過查閱材料、現(xiàn)場測評和召開師生座談會等形式，對各項評估內(nèi)容進行評估、逐項計分、綜合評議，填寫驗收評分表，形成評估意見。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。（）意見反饋。省級評估組召開反饋會，將評估意見反饋給學校。六、評定及表彰經(jīng)省級評估驗收總分達分及以上的，確定為省級示范圖書館，由省教育廳統(tǒng)一公布，頒發(fā)牌匾，并予以表彰。 七、評估管理貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬。省級示范圖書館不實行“終身制”，實行動態(tài)管理，每三年復查一次。在復查中發(fā)現(xiàn)問題的，責成學校限期整改，在限期內(nèi)無法整改到位的，取消省級示范圖書館稱號，收回牌匾。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。本評估實施辦法自年月日起施行，原《福建省中小學示范圖書館（室）評估實施辦法》（閩教基[]號）同時廢止。本辦法由省教育廳負責解釋。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。附件：、福建省中學示范圖書館評估標準（修訂）、福建省小學示范圖書館評估標準（修訂）、福建省中小學示范圖書館評估指標說明和備查材料要求、電子閱覽室設備配備要求、中小學圖書館（室）藏書分類比例表、福建省中小學示范圖書館申報表25 / 25附件福建省中學示范圖書館評估標準（修訂）第一部分：管理體制與人員建設（分）評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容說明分值評分辦法體制（分）管理體制（分）實行校長領導下的館長負責制，館長由校長聘任，享受教研組長待遇，并參與學校教學教研活動。校長領導分，不低于教研組長同等待遇分，參與學校教學教研活動分。圖書館工作納入學校整體工作計劃 （分）、積極貫徹落實教育部《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》、《福建省〈中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）〉實施意見》、《福建省中學教育技術裝備標準》。學校領導把圖書館工作納入學校整體規(guī)劃，有計劃、有檢查、有總結(jié)。、校長或副校長分管圖書館工作，熟悉圖書館情況，定期研究圖書館工作，并切實解決實際困難。、圖書館工作人員在調(diào)資晉級或評先評優(yōu)時與教學人員同等看待?？丛加涗?、最近年的述職報告、工作計劃、總結(jié)等分。對照計劃，能為圖書館辦實事，解決實際困難，執(zhí)行情況良好的得分。圖書館工作人員在調(diào)資晉級或評先評優(yōu)時與教學人員同等看待分。人員管理（分）做好圖書館人員的使用、培訓、考核、評聘等工作。有計劃地安排人員進行圖書館業(yè)務和計算機知識培訓分，考評分。人員建設（分）人員數(shù)量（分）、一級達標中學圖書館專職人員不少于人，二級達標中學圖書館專職人員不少于人，三級達標中學圖書館專職人員不少于人；未定級達標的完中、高中圖書館專職人員不少于人，初中圖書館專職人員不少于人；圖書館分管教材的應另加人。 、人員年齡要求男歲，女歲以下占。人員數(shù)量不達標不參評需提供聘任書（或聘任合同）、專業(yè)技術人員考核表等。每項分，達不到不得分。人員素質(zhì)（分）、中學圖書館館長應達到本科及以上學歷或具有圖書資料系列中級職稱，熟悉圖書館業(yè)務，具備計算機操作技能，能擔負全面管理責任；其余人員均應達到大專以上文化程度，基本掌握圖書館專業(yè)技能和計算機基礎知識；圖書館（含電子閱覽室）計算機及相關設備的維護應由計算機專業(yè)人員專門負責。、館長近三年參加市級以上圖書館業(yè)務培訓，成績合格；其余人員近三年參加縣級以上圖書館業(yè)務培訓，成績合格。、積極進行圖書資料業(yè)務科研活動，開展研究性學習指導等活動并有相關研究課題。圖書館工作人員在市級以上刊物發(fā)表圖書館管理專業(yè)文章、圖書館專業(yè)論文參與市級以上評選并獲獎或在市級以上專題交流會上作中心發(fā)言。館長未參加市級以上圖書館業(yè)務培訓不參評每項分，達不到不得分。職務結(jié)構(gòu)（分）允許圖書館職務和教師職務并存，中學圖書館中高級職務與初級職務之比應保持在：以上。 達的得分，都達不到不得分。人員穩(wěn)定情況（分