魔術(shù)師的地毯的教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-29 13:28 本頁面
【正文】 《魔術(shù)師的地毯》的教學(xué)設(shè)計 如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)與探究？利用必修第頁《魔術(shù)師的地毯》一節(jié)，我進行了如下嘗試。 一、提出問題一天，著名魔術(shù)大師邱先生拿了一塊長和寬都是米的地毯去找地毯獎金師傅，要求把這塊正方形的地毯改制成寬米、長米的矩形。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。金師傅對邱先生說：“你這位鼎鼎大名的魔術(shù)師，難道連小學(xué)算術(shù)都沒有學(xué)過嗎？邊長為米的正方形面積為平方米，而寬米、長米的矩形面積只有平方米。兩者并不相等??！除非裁去平方米，不然沒法做。”聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。邱先生拿出他事先畫好的兩張設(shè)計圖，對金師傅說：“你先按這張圖的尺寸把地毯裁成四塊，然后再照另一張圖的樣子把這四塊拼在一起縫好就行了。魔術(shù)大師是從來不會出錯的，你只管放心作吧！”殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。金師傅照著做了，縫好一量，果真是寬米、長米。魔術(shù)師拿著改好的地毯得意洋洋的走了，而金師傅還在納悶兒哩，這是怎么回事呢？那、平方米的地毯到什么地方去了呢？釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。
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