高考英語閱讀理解解題策略(已修改)
2025-04-29 13:23 本頁面
【正文】 范文范例參考高考英語閱讀理解解題策略 近五年來，高考英語閱讀理解一直保持較高的難度，以江蘇卷為例，2013和2014兩年難度特別高，2016年英語試題難度系數(shù)比2015年略低，但閱讀理解的難度并沒有降低。閱讀理解以考查細節(jié)理解和推理判斷為主，近年來考查主旨大意的題呈上升趨勢（見圖表）。閱讀量從2012年2063詞，2015年2217詞到2016年2326詞，呈逐年增加的趨勢，其中一個顯著特點是閱讀理解D篇較長，2012～2016年均在600～700詞左右。 2012～2016年江蘇高考閱讀理解四種題型統(tǒng)計 “得閱讀者得天下”道出了高考英語取得高分的秘訣。閱讀理解在試卷中所占比重大、分值高，提升閱讀能力是提高英語成績的前提。針對江蘇高考試卷閱讀理解難度偏大、篇幅長、生詞多、長句、難句增加的特點，教學(xué)中教師應(yīng)該把提升學(xué)生的閱讀能力放在優(yōu)先位置。重視閱讀并保持每天一定量的閱讀是提高閱讀能力的關(guān)鍵。教師在平時教學(xué)中要注重對閱讀理解訓(xùn)練的傾斜，每周的課堂中要有固定的時間段進行限時閱讀，對解題速度做出明確要求，限時完成，規(guī)定四篇閱讀用時35分鐘左右。通過規(guī)范的閱讀訓(xùn)練課，學(xué)生在獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力方面會穩(wěn)步提高。閱讀理解材料主要來源于實際生活、緊貼時代、反映英美文化等特點。所選文章多源于國外的英文圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體。從體裁看，文章多為記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文。課堂閱讀訓(xùn)練確保讓學(xué)生讀到原汁原味、地道純正、具有鮮明的英語語言文化特點的閱讀材料，使學(xué)生了解更多的文化背景知識，熟悉當今英美等國家歷史文化、人物傳記、科技教育等方面的社會知識，對提高閱讀能力將大有益處。 高考閱讀理解內(nèi)容多，時間緊，不僅需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識，而且還需要較快的閱讀速度，因此閱讀方法和技巧顯得尤為重要。下面就閱讀理解中的四種常見題型的解題技巧進行簡要的歸納和點撥。 一 細節(jié)理解類 細節(jié)理解題主要考查考生對文章某一段落中某一些特定細節(jié)或文章的重要事實的理解能力?？忌话憧梢灾苯訌奈恼轮姓业矫?_的答案。這類題要求考生既理解具體的事實，也理解抽象的概念，且能理解某句、某段的意義；常見的問題包括詢問人（who）、物（what）、地點（where）、原因（cause）、結(jié)果（effect）、文中的數(shù)據(jù)（data）等，新聞、說明文、廣告信息等文章中常?？疾檫@些細節(jié)。近幾年江蘇高考試題來看，細節(jié)理解題目由簡單信息題轉(zhuǎn)向多層次細節(jié)推理綜合題考查。例如： 2016年江蘇卷B篇 此文從猩猩的自私行為導(dǎo)入到人類無私幫助他人的天性，從而表明人類愿意幫助他人、愿意與他人合作是一種獨特的天性。 can we learn from the experiment with chimps？ seldom care about others39。interests. ten
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