高考散文閱讀知識點(diǎn)整理(已修改)
2025-04-29 12:56 本頁面
【正文】 .. .. .. ..2018年高考語文一輪復(fù)習(xí)之 散文閱讀知識點(diǎn)整理 一、題型一：“詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？解題方法：考查詞句含意的往往是：生動、形象、含蓄的句子；運(yùn)用了修辭手法的句子；在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案?！敢?guī)范答題」。，概括為平實(shí)準(zhǔn)確的語言即可。抓關(guān)鍵詞+分解句子+整合答案（結(jié)合主旨） 二、題型二：人稱類提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？——這篇散文中，作者主要用第二人稱寫……，這樣寫的好處是什么：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫以自己的經(jīng)歷和感受(小說除外——小說中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加強(qiáng)見聞和感受的真實(shí)性。：以對面交流的形式，加強(qiáng)了互動效果，親切(有親和力)，強(qiáng)化了抒情作用，還能起擬人化的作用；：作者從旁敘述，增強(qiáng)客觀性，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。 三、題型三：分析作品結(jié)構(gòu) 語段在文中的結(jié)構(gòu)作用提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？——從全文看， 件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句（段）話或某物在文中有什么作用？方法：結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語）：（1）文首：①開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。 ②渲染氣氛，營造氛圍，烘托情感；③設(shè)置懸念，為下
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