【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題離子反應第1課時個人修改教學目標知識與技能使學生了解電解質(zhì)、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義,了解電解質(zhì)導電的原因。過程與方法通過對實驗的觀察,對比、分析,訓練學生的觀察能力、思維能力;通過對問題的討論培養(yǎng)學生善于思考、勇于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,同時培養(yǎng)學
2025-04-17 12:55
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題物質(zhì)的量濃度第1課時個人修改教學目標知識與技能使學生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算,讓學生學會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學習,培養(yǎng)學生科學的計量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導過程,進一步理解物質(zhì)的量濃
2025-04-17 12:18
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氣體摩爾體積第1課時個人修改教學目標知識與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學會有關(guān)氣體摩爾體積的有關(guān)計算,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納和總結(jié)能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質(zhì)的體積不同,學會歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價值觀
2025-04-17 12:24
【總結(jié)】霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題物質(zhì)的量濃度第3課時個人修改教學目標知識與技能使學生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算,讓學生學會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學習,培養(yǎng)學生科學的計量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導過程,進一步理解物質(zhì)的量濃度的概念和溶液
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律復習第1課時個人修改教學目標知識與技能進一步掌握本章的重要概念——核素、同位素、電子云、離子鍵、共價鍵、原子序數(shù)、族、周期、元素周期表等;進一步了解元素周期表的結(jié)構(gòu),了解鍵的極性及其判斷方法,了解元素周期律;明確元素的位、構(gòu)、性的關(guān)系;進一步學
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題鈉的化合物第1~2課時個人修改教學目標知識與技能使學生了解Na2O、Na2O2的性質(zhì)和用途;了解Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)、鑒別方法和用途。過程與方法通過Na2O2和水,Na2CO3、NaHCO3和鹽酸,NaHCO3受熱分解等課堂實驗,培養(yǎng)學生的
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氧化還原反應方程式配平第1~2課時個人修改教學目標知識與技能能利用化合價升降法配平氧化還原反應方程式。掌握氧化還原反應方程式配平中的三個基本守恒關(guān)系:得失電子守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒。過程與方法由原理到個別,由個別到一般,歸納總結(jié)出氧化還原反應方程式配平
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題元素周期表第1課時個人修改教學目標知識與技能使學生了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族的概念。使學生理解同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并能運用原子結(jié)構(gòu)理論解釋這些遞變規(guī)律。過程與方法使學生了解元素周期表形成過程,認識其中存在的規(guī)律,進一步認識原子結(jié)構(gòu)、
2025-07-01 01:03
【總結(jié)】霍邱二中高中新課程教學設計課題:無機非金屬材料的主角——硅課型:新課課時:2課標要求:通過實驗了解硅及其重要化合物的主要性質(zhì),認識其在生產(chǎn)中的應用及對生態(tài)環(huán)境的影響教材分析:教材在介紹了硅的原子結(jié)構(gòu)的基礎上提出了硅的性質(zhì)特點。教材重點介紹了硅及其三種硅的化合物,它們分別是二氧化硅、硅酸、硅酸鹽,教材在安排這些內(nèi)容時,重點探討了它們的用途,尤其是二氧化硅及硅單質(zhì)的用途。還以科學
2025-05-14 04:26
【總結(jié)】霍邱二中高中新課程教學設計課題:富集在海水中的元素——氯課型:新課課時:3課標要求:通過實驗了解氯、氮、硫硅等非金屬及其化合物的主要性質(zhì),認識其在生產(chǎn)中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響。教材分析:氯及其化合物知識作為本章第二節(jié)教學內(nèi)容,其設計意圖是:一、氯是一種比較典型的、重要的非金屬元素。教科書選擇氯氣的性質(zhì)、用途以及Cl-的檢驗等內(nèi)容進行比較全面的學習和研究,不但可以讓學生了解典
【總結(jié)】K12教學同步資源精彩與您同步2006年高三第一輪單元練習 撰稿:黃岡傅全安第二單元堿金屬本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分,共100分,考試時間100分鐘,可能用到的相對原子質(zhì)量:H:1O:16C:12Na:23N:14K:39Ca:40第Ⅰ卷(選擇題,共49分)一、選擇題(本題包括5小題,第小題2
2025-03-25 06:52
【總結(jié)】精品資源課時作業(yè)2 堿金屬元素時間:45分鐘 滿分:100分一、選擇題(每小題4分,共48分,每題有1—2個選項符合題意)1.鈉和鋰有相似的化學性質(zhì),下列說法中,能較好地解釋這個事實的是( )A.都是金屬元素 B.原子半徑相差不大C.最外層電子數(shù)相同 D.化合價相同答案:C 元素原子的最外層電子數(shù)決定該元素的化學性質(zhì)。2.已知鋰及其化合物的許多
2025-03-25 12:07
【總結(jié)】《堿金屬》過關(guān)練習有關(guān)單質(zhì)性質(zhì)的考察:1.將,并放在石棉網(wǎng)上加熱,反應后生成的固體是()5mL澄清石灰水的試管里,不可能觀察到的現(xiàn)象是()現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是()
2024-11-12 06:28