鄭翠玲幼兒心理健康教育個案記錄表(已修改)
2025-04-29 12:47 本頁面
【正文】 .. .. .. ..焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒心理健康教育個案記錄觀察教師鄭翠玲時間2015年9月被觀察者張新迪班級小三班幼兒情況分析 上一學(xué)期在我們共同的努力下，幫助新迪克服心理障礙，鼓勵她大膽地上廁所小便，培養(yǎng)她獨立入廁的能力，逐步糾正其憋尿和尿褲的不良習(xí)慣。但經(jīng)過暑假后，孩子回來，尿褲子的現(xiàn)象又增加了。觀察記錄每當(dāng)老師提醒大家去小便時，新迪自己一個人去了，不用老師陪伴在身邊了，一旦老師不提醒，孩子就又尿褲子了。教師反思老師為她的進(jìn)步感到欣慰和高興。但我們還要對個別孩子的工作要針對實際情況，要把握孩子的心理特點，要付出更多的耐心、細(xì)心和愛心。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。跟蹤輔導(dǎo)我們繼續(xù)采取定時提醒小便、鼓勵、幫助等辦法，使新迪逐漸建立了自信心，使她產(chǎn)生積極的情緒，改變了憋尿和尿褲子的不良習(xí)慣。焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒心理健康教育個案記錄觀察教師鄭翠玲時間2015年10月被觀察者袁浩宇班級小三班幼兒情況分析袁浩宇從小跟奶奶在一起生活，老人對孩子照顧地?zé)o微不至
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1