高二年級化學教學中滲透德育教學案2(已修改)
2025-04-29 12:43 本頁面
【正文】 .. . . ..德育滲透教學教案課題名稱：電解原理的應用教學目標知識技能：初步掌握電解食鹽水兩極上所發(fā)生的化學反應；正確書寫電極反應式及電解的總化學方程式；弄清非惰性材料做電極時離子的放電順序；學會判斷電鍍池的電極，鍍層金屬和鍍件金屬；精煉銅的電極；弄清電解質溶液中離子濃度的變化規(guī)律；了解電解法冶煉鋁的原料，懂得兩極上的化學反應；正確書寫電極反應式和電解的總化學方程式；了解電解槽的簡單結構。能力培養(yǎng)：通過電解食鹽水、電鍍鋅的實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析、歸納能力和利用化學原理解決實際問題的能力；通過閱讀材料，培養(yǎng)學生的自學能力?？茖W思想：從電解的基本原理到實際應用；使學生進一步認識理論來源于實踐，理論又能指導實踐的辯證唯物主義觀點；從電極材料的變化引起離子放電順序的改變，運用具體問題具體分析的觀點認識客觀事物的內在聯系與本質的關系。科學品質：通過實驗，激發(fā)學生的求知欲，好奇心；培養(yǎng)創(chuàng)新意識；通過相互討論培養(yǎng)合作精神?？茖W方法：通過對實驗現象的觀察，掌握觀察實驗的方法和步驟，準確記錄實驗現象；正確分析實驗現象；探究實驗規(guī)律的方法。重點、難點 判斷非惰性材料的電極反應；離子（金屬電極）的放電順序；電解過程中電解質溶液中離子濃度的變化；初步學會運用化學原理分析解決工業(yè)生產實際問題的能力和方法。教學過程設計教師活動學生活動設計意圖【引入】電解CuCl2溶液，用惰性材料做電極，（Pt或C）電極本身不參加氧化還原反應。因此，兩極上的反應只是溶液中的陰陽離子放電，發(fā)生氧化還原反應?！驹O問】若將兩個電極換成活潑材料的電極，情況將會怎樣呢？
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