【總結(jié)】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程期末考試試卷(三)一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共20分)1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論模型設(shè)計(jì)工作,不包括下面【】方面。A、選擇變量B、確定變量之間的數(shù)學(xué)表達(dá)式C、收集數(shù)據(jù)D、確定待估計(jì)參數(shù)理論預(yù)期值2、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型成功的三要素不包括【
2025-01-07 01:14
2025-01-10 09:29
【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)一、單選題1、經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析工作的基本步驟是( B )。A.設(shè)定理論模型→收集樣本資料→估計(jì)模型參數(shù)→檢驗(yàn)?zāi)P虰.設(shè)定模型→估計(jì)參數(shù)→檢驗(yàn)?zāi)P汀鷳?yīng)用模型C.個(gè)體設(shè)計(jì)→總體估計(jì)→估計(jì)模型→應(yīng)用模型D.確定模型導(dǎo)向→確定變量及方程式→估計(jì)模型→應(yīng)用模型ib 02、用一組有?30?個(gè)觀測(cè)值的樣本估計(jì)模型?Y=
2025-03-25 07:57
【總結(jié)】.....?1、邊際效用是指(b)。?A總效用除以消費(fèi)數(shù)量?B消費(fèi)量的變動(dòng)引起的效用的變動(dòng)?C消費(fèi)物品的增量?D效用的變動(dòng)引起的
2025-04-17 08:49
【總結(jié)】??? 的正確的表示形式是( )R本科課程考試試卷考試課程與試卷類型:?計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)?A 姓 名:學(xué)年學(xué)期:2010-2011-1 學(xué) 號(hào):考試時(shí)間:2011-01- 班 級(jí):可自帶普通計(jì)算器,計(jì)算題需寫出計(jì)算過(guò)程一、單項(xiàng)選擇題(從下列各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案,并將其代號(hào)寫在答題紙相應(yīng)位置處。答
【總結(jié)】........計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題1、選擇題1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要開拓者和奠基人是(c)A.克萊因(Klein) B.馬爾可夫(Markov)C.弗里希(Frish) D.拉格
【總結(jié)】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末考試模擬試題(B卷)一、判斷說(shuō)明題(先判斷對(duì)錯(cuò),然后說(shuō)明理由,每題3分,共計(jì)30分)1.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中的內(nèi)生變量是因變量。(?)2.學(xué)歷變量是虛擬變量。(?)3.模型中解釋變量越多,Rss越小。(?)4.在模型:中,?()5.異方差影響到模型估計(jì)的無(wú)偏性。()6.擾動(dòng)項(xiàng)不為零并不
2025-06-07 22:56
【總結(jié)】?1、目的:練習(xí)銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。?資料:某企業(yè)9月30日銀行存款余額為92,000元,銀行對(duì)賬單的存款余額為105,000元,經(jīng)核對(duì)發(fā)現(xiàn)有以下未達(dá)賬項(xiàng):?(1)將轉(zhuǎn)賬支票600元送存銀行,企業(yè)已記存款增加,銀行尚未記賬;?(2)企業(yè)開出轉(zhuǎn)賬支票450元,企業(yè)已記存款減少,銀行尚未記賬;?(3)企業(yè)委托
2025-05-03 07:37
【總結(jié)】《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇(第一部分)1—5:AACAD;6—10:DBCDA;11—15:CBADB;16—20:CAABD1.貨幣等值是指(?。〢.考慮貨幣時(shí)間價(jià)值的價(jià)值相等 B.發(fā)生的時(shí)間相同 C.使用同一利率 D.金額相等2.第一年年初借出1000元,以復(fù)利計(jì)息,年利率8%,
2025-04-27 12:30
【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)筆記 CH1導(dǎo)論 1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué): 以經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的事實(shí)為依據(jù),運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)研究經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系和規(guī)律的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。研究主體是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其發(fā)展變化...
2024-10-18 00:18
【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)提綱一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)提要注:以下所說(shuō)的“教材”是指張保法的《經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)》(經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2000),可以找上一年級(jí)的同學(xué)借閱。概率數(shù)理統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)一、隨機(jī)變量的分布 隨機(jī)變量的概念。分布列和分布密度。概率的計(jì)算。隨機(jī)變量的期望和方差。二、常用分布 N,t,F(xiàn)?分布。臨界值(也稱分位數(shù))。第一章
2025-04-17 12:35
【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)試題一一、判斷題(20分)1.線性回歸模型中,解釋變量是原因,被解釋變量是結(jié)果。()2.多元回歸模型統(tǒng)計(jì)顯著是指模型中每個(gè)變量都是統(tǒng)計(jì)顯著的。()3.在存在異方差情況下,常用的OLS法總是高估了估計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)差。()4.總體回歸線是當(dāng)解釋變量取給定值時(shí)因變量的條件均值的軌跡。()5.線性回歸是指解釋變量和被解釋變量之間呈現(xiàn)線性關(guān)
2025-06-07 22:05
【總結(jié)】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》總復(fù)習(xí)一、名詞解釋多重共線性:在線性回歸模型中,如果某兩個(gè)或多個(gè)解釋變量之間出現(xiàn)了相關(guān)性,則稱為多重共線性。自相關(guān):自相關(guān)是指隨機(jī)誤差項(xiàng)與自身的滯后項(xiàng)存在相關(guān),分為一階自相關(guān)和高階自相關(guān)兩種形式。異方差:是指模型違反古典假定中的同方差性,即各殘差項(xiàng)的方差并非相等。虛擬變量:在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中,我們把取值為?0?
【總結(jié)】Dependent?Variable:?RE2Method:?Least?SquaresDate:?03/12/08??????Time:?13:23Sample(adjusted):?1?30Included?observatio
2025-04-24 22:46
【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共?20?小題,每小題?1?分,共?20?分)(?A?)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)三者的結(jié)合 、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)三者的結(jié)合、會(huì)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)三者的結(jié)合 、會(huì)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)三者的結(jié)合(?C ),用確定性的數(shù)學(xué)方程加以描述,用隨機(jī)
2025-03-25 07:58