【正文】 范文范例參考江西服裝學院2015——2016上學期《計算機應用基礎》教案教師：舒陽霞服裝商貿(mào)分院（計算機教研室）授課名稱：第1講 計算機發(fā)展史、特點和分類應用領域與發(fā)展趨勢、計算機系統(tǒng)組成授課班級：15級新生授課時間：第一周授課的章節(jié)與內(nèi)容： 了解計算機 計算機的系統(tǒng)組成教學目的和要求：通過實物和圖片展示，讓學生了解計算機的基本構(gòu)造，并從計算機的組成原理出發(fā)掌握計算機的發(fā)展及系統(tǒng)組成。教學重點與難點：重點：計算機的誕生、發(fā)展、特點及計算機的系統(tǒng)組成難點：計算機的硬件組成課后作業(yè)：熟悉有關計算機的相關知識，特別掌握計算機的系統(tǒng)組成。課堂小結(jié)：本次課程是給大一新生上的第一堂課，教學的設計非常關鍵，因為它將從很大程度決定學生對老師的教學方式的喜好。所以，我在整個教學過程中對于內(nèi)容的安排上進行了更為合理的設計。整體感覺效果不錯。教學設計：一、自我介紹二、課程導入在進入大學之前計算機文化基礎課程大部分同學都有所接觸，例如：打字、聊、看電影等都是計算機帶給我們的生活樂趣。但是，由于教育的地域性的差別，并不是每個同學都進行過計算機課程的培訓或?qū)W習的。作為21世紀的大學生，不會用電腦就相當于現(xiàn)代社會的“新文盲”，所以我們進入大學的第一個學期就要接觸電腦，并在以后的學習和工作中熟悉它，把它作為我們有利的工具。三、課程內(nèi)容計算機的誕生1946年2月14日（西方情人節(jié)） ENIAC（埃尼阿克）1）背景 二戰(zhàn)時期2）特點龐大——占地面積170m2，高達6m，重30t耗電量大：150KW/時 內(nèi)存?。?6KB 發(fā)展1）第一階段 19461956 電子管時代 2）第二階段 19571964 晶體管時代 3）第三階段 19651970 中小規(guī)模集成電路4）第四階段 1971至今 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路特點1）運算速度快 2）計算精度高 3）具有記憶和邏輯分析能力 4）自動執(zhí)行 分類（根據(jù)運算速度）1）巨型機：我國有三大品牌——曙光、銀河和神威2）大型機 3）中型機 4）小型機 4）微型機（PC機）應用領域1）科學計算 2）信息處理 3）過程控制 4）人工智能5）計算機輔助系統(tǒng) CAD CAM CAI CAT CAE 6）電子商務 7）信息高速公路發(fā)展趨勢1）微型化 2）巨型化 3）網(wǎng)絡化 4）智能化計算機系統(tǒng)組成1）硬件系統(tǒng)①運算器 算術(shù)和邏輯運算 簡稱ALU ②控制器 運算器+控制器=中央處理器 （CPU）（c）硬盤 ③存儲器：內(nèi)存+外存a)內(nèi)存：RAM、ROM和Cache b)外存：硬盤、U盤c)容量單位B KB MB GB TB PB1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 1PB=1024TB④輸入設備 ⑤輸出設備 2）軟件系統(tǒng)①系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)、語言處理程序（匯編程序、解釋程序、編譯程序）、服務程序等②應用軟件文字處理（word）、表格處理（excel）、圖像處理（photoshop）、工業(yè)控制（CAM）等授課名稱：第2講 衡量計算機性能指標、病毒知識、多媒體知識授課班級：15級新生授課時間：第二周授課的章節(jié)與內(nèi)容： 微型計算機的性能指標 計算機病毒 多媒體知識教學目的和要求：結(jié)合實際的應用，通過講解微型計算機的相關知識，讓學生掌握微型計算機的性能指標，了解計算機病毒的概念及預防，了解多媒體計算機的相關知識。教學重點與難點：重點：微型計算機的性能指標、計算機病毒、多媒體相關知識難點：微型計算機的性能指標課后作業(yè)：配置一臺多媒體計算機課堂小結(jié)：本堂課的內(nèi)容主要是了解，所以在授課過程中我會結(jié)合實際的案例進行講解，力求讓學生從實際的生活和工作中認識到計算機帶給我們生活的便利、多樣化和快捷。教學設計：一、課程導入在上節(jié)課中，我們給大家介紹了計算機的由來、發(fā)展、應用、組成等內(nèi)容。本節(jié)課我們將重點介紹微型計算機的應用，因為跟我們息息相關的、應用較為廣泛的還是個人計算機。二、課程內(nèi)容微型計算機的性能指標我們在購買計算機的時候總是會考慮性價比，性價比=性能/價格，計算機的性能只要取決于以下幾點：1）字長 指CPU一次處理二進制的位數(shù) 單位：位 目前PC機的字長普遍為64位2）主頻 指CPU單位時間發(fā)出的脈沖數(shù) 單位：HZ 目前基本為GHZ 3）處理速度 指CPU單位時間處理指令的條數(shù) 單位：IPS 目前為GIPS前面三項都跟CPU有關，所以CPU的好壞從很大程度決定了計算機的好壞。4）存儲容量 5）外設的配置 6）軟件的配備 7）硬件的兼容性計算機病毒1）概念計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計算機使用，能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。2）特點傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性或破壞性3）分類（根據(jù)破壞程度劃分）良性病毒、惡性病毒、極惡性病毒、災難性病毒4）傳播方式移動介質(zhì)或網(wǎng)絡（目前最流行的方式）5）防治安裝殺毒軟件（例：360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件）多媒體技術(shù)1）特點： 交互性、多樣性、集成性和實時性等 2）組成元素： 文本、音頻、圖形和圖像、動畫和視頻3）多媒體技術(shù)的應用 例如：視頻課程、多媒體教室上課用的課件授課名稱：第3講 Windows 7的基本知識與基本操作授課班級：15級新生授課時間：第三周授課的章節(jié)與內(nèi)容： Windows 7的桌面 Windows 7的基本操作 Windows 7的窗口與對話框教學目的和要求：通過操作演示，給學生展示W(wǎng)indow 7的基本操作，讓學生熟悉Windows 7系統(tǒng)的界面，并掌握其基本操作。教學重點與難點：重點：Window 7的界面及基本操作、窗口與對話框難點：窗口與對話框的區(qū)別課后作業(yè)：①更改桌面背景 ②設置通知區(qū)域的顯示圖標課堂小結(jié)：從本堂課開始，我們的計算機應用基礎課程就進入到實踐環(huán)節(jié)，每節(jié)課都會有學生實踐的部分。所以，如何把握教師授課與學生實踐的時間非常重要，即要讓學生掌握一定的知識又要讓學生掌握實踐操作。在不同的知識面前我們的理論和實踐的時間比例是不一樣的。教學設計：一、課程導入在前兩周課中我們了解了計算機的相關知識，從本節(jié)課開始我們要學習個人計算機應用，所以以后大家要開始勤奮起來，動手操作！當然本堂課的知識需要大家動的并不多，有好些知識是大家都已經(jīng)掌握的，我將給大家做個系統(tǒng)的梳理。二、課程內(nèi)容Windows 7桌面啟動計算機后進入到Windows 7的桌面，桌面組成：1）桌面圖標 包括常規(guī)圖標和快捷圖標相關操作：常規(guī)圖標的顯示與隱藏、快捷圖標的創(chuàng)建與刪除2）桌面背景 相關操作：如何更換桌面背景（個性化） 3）任務欄 包括“開始”菜單、快速啟動區(qū)、活動任務區(qū)、語言欄和通知區(qū)域相關操作：快速啟動區(qū)的設置、任務欄和“開始”菜單的屬性設置、通知區(qū)域設置等4）桌面小工具（新增）鼠標的操作1）單擊 可以選擇一個對象2）雙擊 可以打開一個對象3）單擊右鍵 啟動對象的快捷菜單4）拖動 可以移動對象窗口與對話框1）窗口結(jié)構(gòu)標題欄、菜單欄等，右上角有三個控制按鈕，左上角有控制圖標2）對話框標題欄、選項卡等，右上角沒有最大化/還原和最小化按鈕3）窗口與對話框的操作 a）一般情況，啟動應用程序都會打開一個窗口，如是某對象的屬性則打開一個對話框 b）窗口和對話框都可以通過單擊關閉按鈕或快捷鍵ALT+F4進行關閉；窗口的關閉還可以通過雙擊控制圖標、單擊控制圖標，在打開的控制菜單中選擇關閉命令，在任務欄上單擊右鍵選擇關閉窗口命令進行操作完成；對話框的關閉還可以通關單擊關閉或確定按鈕進行操作完成。c）窗口會對話框可以同時進行切換，快捷鍵是ALT+ESC/TABd）窗口和對話框的區(qū)別：窗口可以改變大小，對話框不能改變大小案例：制作假桌面步驟：1）切換的桌面，按Prin