【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題氣體摩爾體積第2課時個人修改教學(xué)目標知識與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學(xué)會有關(guān)氣體摩爾體積的有關(guān)計算,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納和總結(jié)能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質(zhì)的體積不同,學(xué)會歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價值觀
2025-04-17 12:24
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題物質(zhì)的量濃度第2課時個人修改教學(xué)目標知識與技能使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算,讓學(xué)生學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導(dǎo)過程,進一步理解物質(zhì)的量濃度
2025-04-17 12:55
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題鈉的化合物第1~2課時個人修改教學(xué)目標知識與技能使學(xué)生了解Na2O、Na2O2的性質(zhì)和用途;了解Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)、鑒別方法和用途。過程與方法通過Na2O2和水,Na2CO3、NaHCO3和鹽酸,NaHCO3受熱分解等課堂實驗,培養(yǎng)學(xué)生的
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題元素周期律第2課時個人修改教學(xué)目標知識與技能使學(xué)生了解元素原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價與元素金屬性、元素非金屬性的周期性變化。了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念。過程與方法通過對原子結(jié)構(gòu)變化規(guī)律的分析,認識元素性質(zhì)變化規(guī)律,體會知識產(chǎn)生的過程,
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題氧化還原反應(yīng)方程式配平第1~2課時個人修改教學(xué)目標知識與技能能利用化合價升降法配平氧化還原反應(yīng)方程式。掌握氧化還原反應(yīng)方程式配平中的三個基本守恒關(guān)系:得失電子守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒。過程與方法由原理到個別,由個別到一般,歸納總結(jié)出氧化還原反應(yīng)方程式配平
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題碳族元素?zé)o機非金屬材料復(fù)習(xí)第2課時個人修改教學(xué)目標知識與技能通過復(fù)習(xí),進一步認識碳及其化合物、硅及其化合物的性質(zhì),了解碳族元素及無機非金屬材料。過程與方法通過復(fù)習(xí)過程,進一步培養(yǎng)學(xué)生知識系統(tǒng)化的一般方法,使學(xué)生養(yǎng)成知識歸類、系統(tǒng)的好習(xí)慣情感、態(tài)度
2025-05-14 03:55
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題碳族元素?zé)o機非金屬材料復(fù)習(xí)第1課時個人修改教學(xué)目標知識與技能通過復(fù)習(xí),進一步認識碳及其化合物、硅及其化合物的性質(zhì),了解碳族元素及無機非金屬材料。過程與方法通過復(fù)習(xí)過程,進一步培養(yǎng)學(xué)生知識系統(tǒng)化的一般方法,使學(xué)生養(yǎng)成知識歸類、系統(tǒng)的好習(xí)慣情感、態(tài)
2025-05-30 00:59
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律復(fù)習(xí)第2課時個人修改教學(xué)目標知識與技能進一步掌握本章的重要概念——核素、同位素、電子云、離子鍵、共價鍵、原子序數(shù)、族、周期、元素周期表等;進一步了解元素周期表的結(jié)構(gòu),了解鍵的極性及其判斷方法,了解元素周期律;明確元素的位、構(gòu)、性的關(guān)系;進一步學(xué)會
【總結(jié)】霍邱二中高中新課程教學(xué)設(shè)計課題:富集在海水中的元素——氯課型:新課課時:3課標要求:通過實驗了解氯、氮、硫硅等非金屬及其化合物的主要性質(zhì),認識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。教材分析:氯及其化合物知識作為本章第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容,其設(shè)計意圖是:一、氯是一種比較典型的、重要的非金屬元素。教科書選擇氯氣的性質(zhì)、用途以及Cl-的檢驗等內(nèi)容進行比較全面的學(xué)習(xí)和研究,不但可以讓學(xué)生了解典
【總結(jié)】第二節(jié)氨氨鹽本節(jié)課學(xué)習(xí)目標?一、了解氨的結(jié)構(gòu)?二、了解氨的物理性質(zhì)?三、掌握氨的化學(xué)性質(zhì)?四、了解氨的用途一、結(jié)構(gòu)NHHHN?xHHH?x?x??極性分子三角錐形107018/電子式:結(jié)構(gòu)式:▲色,
2024-11-12 18:43
【總結(jié)】氨銨鹽專項訓(xùn)練【例題精選】: 例1:在標況下,把一個裝有氨氣的燒瓶加上帶膠塞的玻璃管,倒立于有足量水的水槽中,進行噴泉實驗,求最后瓶中所得溶液的物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 分析:由于氨極易溶于水(無論在燒瓶中完全充滿氨氣還是部分是氨氣)最終所得溶液的體積和原氨氣的體積是相等的。 解:設(shè)燒瓶內(nèi)氨氣的體積為V 溶液的物質(zhì)的量濃度= 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
2025-03-25 05:07
【總結(jié)】第23講氨銨鹽第八章氮族元素知能目標定位要點自主梳理考點透析例證考點達標測試實驗拓展平臺考點達標測試1~511126~101314新題速遞考點1考點2考點達標測試1~511126~101314新題速遞考點
2024-11-09 04:33
【總結(jié)】第5講氨和銨鹽一、氨的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)自我診斷,不正確的說明理由。①氨氣溶于水能導(dǎo)電,所以氨氣是電解質(zhì)。②實驗室用濃氨水與NaOH固體制取氨氣。③氨和酸反應(yīng)生成銨鹽,與揮發(fā)性酸相遇時能形成白煙。基礎(chǔ)盤點④某晶體與NaOH共熱放出一種使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,該
2024-11-12 19:18
【總結(jié)】第二節(jié)氨銨鹽第二課時氨和酸發(fā)生反應(yīng)的過程:NHHHH氨與酸溶液反應(yīng)的離子方程式:NH3+H+=NH4+二、銨鹽1、定義:NH4+和酸根離子構(gòu)成的化合物4個H原子NH4+呈
2024-11-19 16:17
【總結(jié)】氨 銨鹽綜合練習(xí)【例題精選】 例1、一種氮肥由NH4NO3和(NH4)2SO4混和而成。,加足量的NaOH使氨全部放出,。試求該氮肥的含氮百分率。 解題分析:本題是涉及銨鹽用途和氮元素含量的定量計算題。 利用反應(yīng)中物質(zhì)間量的關(guān)系求解,可簡化解題過程。根據(jù)兩種氮肥與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式,得到氮肥與氨氣的關(guān)系式,再通過求兩種氮肥物質(zhì)的量得到含氮百分率。 求