【正文】 范文范例參考棗莊八中北校 高三語文組 第十二周課 題選用、仿用、變換句式主 備 人王開縣課型新授課課時2課時教具多媒體與講義教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)掌握選用、仿用、變換句式的基本類型和答題技巧。能力點(diǎn)了解各種句式的基本特點(diǎn)和表達(dá)作用；能準(zhǔn)確地進(jìn)行主動句和被動句、肯定句和否定句、陳述句和疑問句等句式間的互換，并能根據(jù)具體語言環(huán)境來選用、仿寫句式及變換句式。教育點(diǎn)正確掌握各種句式的特點(diǎn)及其表達(dá)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用語言的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中的語言交際能力，提高學(xué)生的語言綜合素質(zhì)。重難點(diǎn)仿寫句子的基本題型及答題思維。（重點(diǎn)）能根據(jù)具體語言表達(dá)需要（題干要求）恰當(dāng)?shù)剡x擇句式。各種句式間的相互轉(zhuǎn)換，尤其要注意長短句、整散句的互化。教學(xué)過程第一課時（文本研習(xí)與對話）一、激趣導(dǎo)入漢語句式豐富多彩，靈活多變。同一個意思，可以用多種不同的句式來表達(dá)；而句式不同，表達(dá)的效果也不盡相同。理解不同句式的表達(dá)效果，根據(jù)各種表達(dá)場所的需要，選用、仿用、變換句式，這是高考經(jīng)?？疾榈囊粋€能力點(diǎn)。 二、高考定位及分析【考點(diǎn)定位】2012年語文科《考試說明》（新課標(biāo)）對該考點(diǎn)的要求是：選用、仿用、變換句式。它包括三個方面：選用句式指的是了解各類不同的句式，學(xué)會根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)木涫?。仿用句式指的是指根?jù)所提供例句的句式結(jié)構(gòu)、修辭特點(diǎn)和思想內(nèi)容等另造一個或多個相似的句子。變換句式指的是掌握不同句式的變換方法，能根據(jù)語境要求，靈活自如地變換句式。它們主要是考查學(xué)生的語言表述能力。該考點(diǎn)屬于“語言文字運(yùn)用”中的“表達(dá)應(yīng)用”項，能力層級為E。【數(shù)據(jù)分析】高考山東卷近6年6套試卷中考查“選用、仿用、變換句式”的有4套，其中考查“仿寫句式”的試題共3道，占50%；考查“變換句式”的試題共1道，占20%；無考查“選用句式”的試題?？疾樾问綖橹饔^題，分值為4分。這一考點(diǎn)從試題難度來看，綜合性強(qiáng)，對能力的要求較高，得分率在45％左右?？忌氖Х脂F(xiàn)象較為嚴(yán)重?！緝?nèi)容分析】“選用、仿用、變換句式”常常與正確運(yùn)用常見的修辭手法以及語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動等考點(diǎn)結(jié)合在一起考查。其中變換句式是一個空白考點(diǎn)，仿用句式是考查頻率比較高的一個考點(diǎn)。因為句式的仿寫是一個在理解、摹仿的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)造的過程，較之于“選用”“變換”句式是一種更高的能力要求，而且語用性更強(qiáng)，而后兩者語法性強(qiáng)了一些。句式仿用一般不是只就句式的特點(diǎn)設(shè)題，而是與常見的修辭手法如比喻、比擬、排比、對偶等聯(lián)合起來考察，而且有逐漸加難的趨勢。仿寫句式：仿寫句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同或相似、內(nèi)容與上下文銜接的句子。這類考題往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手段、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面，能夠有效地考查學(xué)生的分析、綜合能力和語言表達(dá)能力。①仿詞造句：仿詞造句是仿寫句式要考查的一項基本能力。此種命題旨在考查學(xué)生模仿所提供的句式并能夠在新語境中進(jìn)行創(chuàng)造性表述的能力，因此題目設(shè)置在形式上往往呈現(xiàn)出一種束縛性，即要求學(xué)生必須符合題目要求，不能另起爐灶，同時在內(nèi)容上又呈現(xiàn)出一種開放性和創(chuàng)造性，即要求學(xué)生不能重復(fù)原來的內(nèi)容，而要展開豐富的聯(lián)想想象，力求開拓出新的境界。②句間邏輯：仿寫句式不只考查仿詞造句的能力，同時還考查學(xué)生對句間邏輯關(guān)系把握的能力。仿詞造句從本質(zhì)上說是一種對給定詞句內(nèi)在邏輯的模仿，而不只是外在形式上的模仿。一個句子的展開往往隱含著內(nèi)在邏輯的前后照應(yīng)，句間邏輯測試內(nèi)容的考查即重在檢測學(xué)生對被仿及仿寫句子內(nèi)部各個要素之間的內(nèi)隱邏輯是否有清晰的認(rèn)識和把握。就學(xué)生在高考中解答此題的得分情況來看，一般是得分容易，得高分、得全分難?？忌д`的主要原因是仿寫新句子時對例句沒有弄清意義情感（即所謂的“神”），句式特點(diǎn)、修辭手法（即所謂的“形”）等，仿造的句子經(jīng)常出現(xiàn)與例句或原句不一致、不合情理、有語病等問題。如何避免考試失分呢？要注意兩點(diǎn)：（1）審清題意，盡量找全仿寫點(diǎn)，是避免失分的重要方法。（2）注意仿寫時“形似”與“神似”的統(tǒng)一。變換句式：就是根據(jù)題目的要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。變換句式，實際上是根據(jù)語境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。要了解現(xiàn)代漢語常用句式，掌握常見句式的變換方式。常見句式變換類型長句與短句的變換主動句與被動句的變換肯定句與否定句的變換整句與散句的變換常式句與變式句的變換口語句式與書面句式的變換變換句式的原則：①不改變原意；②不能增刪改變內(nèi)容；③可增刪個別詞語；④注意層次及邏輯關(guān)系；⑤盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡化。要特別注意長句與短句的變換。近年來出現(xiàn)的頻率比較高，如2012年浙江卷第5題，2011年全國新課標(biāo)卷第16題，2011年全國大綱第19題。長句和短句是相對而言的。長句指的是字?jǐn)?shù)多、形體長、容量大、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。其特點(diǎn)是表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精細(xì)謹(jǐn)嚴(yán)，能使條理貫通，氣勢暢達(dá)。一般用于詳盡地敘述事物或嚴(yán)密地闡述道理。它往往富于深沉的力度，多見于科技和政論內(nèi)容的文章，以書面語居多。短句指的是字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)比較簡單的句子。其特點(diǎn)是表意靈活，簡單明快，節(jié)奏感強(qiáng)。它關(guān)系明顯，干凈利落，適用性強(qiáng)，易于駕馭。常用于口語體或文學(xué)作品中。整句與散句變換。結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運(yùn)用的一組句子叫散句。整句主要是排比、對偶句等；散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。整句改為散句是將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。散句改為整句則要加上重復(fù)使用的詞語，使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式；或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季??！疽?guī)律揭秘】“選用、仿用、變換句式”主要考查語言的運(yùn)用能力。從考題形式上看，現(xiàn)在主要以主觀表達(dá)題——簡答的形式在第Ⅱ卷中考查。從命題角度上看，單純考查選用句式和變換句式的題目基本消失了，命題中幾個考點(diǎn)相互兼容，“選用句式”“修辭知識”或與“仿用句式”結(jié)合在一起考查，或與“變換句式”結(jié)合在一起考查，或與語言的連貫、病句的修改聯(lián)合考查。句式變換的題目有從單純的變換句式到以句式為主綜合考查多種能力的趨勢。所以這是一個綜合性較強(qiáng)的語言運(yùn)用題。從考題的選材上看，更加注重人文性、實用性，關(guān)注文化內(nèi)涵，關(guān)注新聞材料、生活材料。以后本考點(diǎn)將更加注重體現(xiàn)語文與生活、課堂與社會的關(guān)系；而各省市獨(dú)立命題則使命題者對地方文化更加關(guān)注，從而使試題的地域性色彩將更加濃厚。既注重形式的一致，又注重內(nèi)容選擇的靈活。從近6年的高考命題來看，該考點(diǎn)的考查重點(diǎn)集中在仿用句式上。仿用句式的設(shè)題形式比較靈活，新課標(biāo)近幾年的高考題型有：①提供一個例句，直接仿寫；②提供