言語(yǔ)治療學(xué)資料教學(xué)大綱(已修改)
2025-04-29 12:08 本頁(yè)面
【正文】 《言語(yǔ)治療學(xué)》課程教學(xué)大綱課程名稱： 《言語(yǔ)治療學(xué)》 課程編號(hào): 英文名稱： Speech Therapy課程性質(zhì): 必修課總 學(xué) 時(shí)： 40 講課學(xué)時(shí)：31 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：9學(xué) 分：2分適用對(duì)象: 先修課程：《康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)》、《康復(fù)評(píng)定學(xué)》及醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門多科性和跨科性的專業(yè)，在康復(fù)醫(yī)療中需要有多個(gè)專業(yè)組人員參加，進(jìn)行康復(fù)評(píng)估和治療，而言語(yǔ)治療是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是對(duì)各種言語(yǔ)障礙和交往障礙進(jìn)行評(píng)定、治療和研究的一門學(xué)科。人如果喪失了聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言，不僅難以感受這豐富多彩的有聲世界，更加嚴(yán)重的是失去了學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這些障礙不僅給患者本人帶來(lái)極大的痛苦，同時(shí)也給家庭和社會(huì)帶來(lái)了巨大的負(fù)擔(dān)。在我國(guó)，從事言語(yǔ)康復(fù)工作的人員十分匱乏，因此發(fā)展壯大言語(yǔ)治療人員隊(duì)伍是當(dāng)今的重要工作之一。 言語(yǔ)治療學(xué)的主要目的是闡明言語(yǔ)治療的基本概念、基本理論和常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙的評(píng)定、康復(fù)治療等內(nèi)容。使學(xué)生對(duì)各種類型言語(yǔ)障礙的特點(diǎn)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；對(duì)言語(yǔ)功能障礙基本評(píng)定方法和治療原則、治療技術(shù)能較熟悉掌握。要求達(dá)到將理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)言語(yǔ)康復(fù)的理論和治療技術(shù)有一個(gè)比較全面的了解。二、課程教學(xué)和教改基本要求該課程的具體教學(xué)中，要充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如講授與自學(xué)相結(jié)合、灌輸與啟發(fā)相結(jié)合、講解與提問(wèn)相結(jié)合、理論與臨床相結(jié)合、討論和主題發(fā)言相結(jié)合，突出實(shí)用性和可操作性，盡量減少純理論的講述，力爭(zhēng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后即可熟悉各種操作手法和技術(shù)，并能將各項(xiàng)技術(shù)靈活運(yùn)用到臨床中去。鑒于言語(yǔ)治療學(xué)作為一門年青的學(xué)科，其發(fā)展相當(dāng)迅速。因此，允許并要求教師在授課時(shí)增加一定的新知識(shí)、新理論等內(nèi)容，以使講授內(nèi)容能反映出言語(yǔ)治療學(xué)的發(fā)展水平及動(dòng)態(tài)。三、課程各章重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容第一章 語(yǔ)言治療概述教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)目的要求：掌握：語(yǔ)言的概念 語(yǔ)言治療學(xué)的概念 語(yǔ)言治療的目的 語(yǔ)言治療的適應(yīng)癥 語(yǔ)言障礙的類型熟悉：語(yǔ)言治療的發(fā)展簡(jiǎn)史 語(yǔ)言能力的相關(guān)影響因素了解：語(yǔ)言治療的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容(注明：*重點(diǎn) 難點(diǎn) ) 什么是語(yǔ)言 語(yǔ)言治療學(xué)的概念，語(yǔ)言治
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