籃球訓(xùn)練營培訓(xùn)教案及教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-29 08:11 本頁面
【正文】 籃球訓(xùn)練營培訓(xùn)教案及教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)高中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材選擇分析籃球運(yùn)動是廣大中學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，本節(jié)課所學(xué)的雙手胸前傳接球是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動作，是籃球配合過程中的紐帶和橋梁。根據(jù)高中學(xué)生生理和心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)動作，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球傳接球的興趣。技能目標(biāo)：通過學(xué)生練習(xí)，使90%以上的學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標(biāo)：通過學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的鑒賞能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、體驗(yàn)成功感。四、本課重點(diǎn)、難點(diǎn)（傳球）重點(diǎn)：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。 難點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的協(xié)調(diào)配合。（接球）重點(diǎn)：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。 難點(diǎn)：迎球緩沖的協(xié)調(diào)配合。五、學(xué)情分析 本次授課對象為高一學(xué)生，有40多人，全部為男生。高中生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，同時，籃球雙手胸前傳球技術(shù)這一內(nèi)容在小學(xué)和初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹和學(xué)習(xí)，且中考時有的學(xué)生加試了籃球的運(yùn)球，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已對籃球基本技術(shù)有不同程度的了解和掌握。所以，本課練習(xí)以進(jìn)一步理解和鞏固雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。由于初次給該班上課，缺少對學(xué)生籃球基本功情況的了解，所以在上課過程中還需結(jié)合學(xué)生的個性特征和課堂的實(shí)際情況對教授內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，在師生互動的活動中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性創(chuàng)造最大的可能性空間。鑫奧體籃球俱樂部 18654521653六、教學(xué)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備部分：由于本節(jié)課恰好是課間操之后的第一堂課，因此在準(zhǔn)備部分中省略了徒手操，同時為了讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，本節(jié)課運(yùn)用了繞場慢跑、籃球熟悉球性的趣味活動，慢跑過程中配以《灌籃高手》主題曲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過熟悉球性活動，使機(jī)體盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到熱身目的。基本部分：為
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