磁現(xiàn)象和磁場教案(已修改)
2025-04-29 07:54 本頁面
【正文】 第一節(jié) 磁現(xiàn)象和磁場（1課時(shí)）一．教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．了解磁現(xiàn)象，知道磁性、磁極的概念。2．知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。3．知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、。（二）過程與方法利用類比法、實(shí)驗(yàn)法、比較法使學(xué)生通過對(duì)磁場的客觀認(rèn)識(shí)去理解磁場的客觀實(shí)在性。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過類比的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，體現(xiàn)砂現(xiàn)象的廣泛性二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：電流的磁效應(yīng)和磁場概念的形成難點(diǎn)：磁現(xiàn)象的應(yīng)用三、教具：多媒體、條形磁鐵、直導(dǎo)線、小磁針若干、投影儀四、教學(xué)過程：（一）引入：介紹生活中的有關(guān)磁現(xiàn)象及本章所要研究的內(nèi)容。在本章，我們要學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象、磁場的描述、磁場對(duì)電流的作用以及對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用，知識(shí)主線十分清晰。本章共二個(gè)單元。第一、二、三節(jié)為第一單元；第四~第六節(jié)為第二單元。復(fù)習(xí)提問，引入新課［問題］初中學(xué)過磁體有幾個(gè)磁極？［學(xué)生答］磁體有兩個(gè)磁極：南極、北極.［問題］磁極間相互作用的規(guī)律是什么？［學(xué)生答］同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.［問題］兩個(gè)不直接接觸的磁極之間是通過什么發(fā)生相互作用的？［學(xué)生答］磁場.［過渡語］磁場我們?cè)诔踔芯陀兴私猓瑥慕裉煳覀円由钊氲貙W(xué)習(xí)它。（二）新課講解第一節(jié)、磁現(xiàn)象和磁場1．磁現(xiàn)象 （1）通過介紹人們對(duì)磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過程和我國古代對(duì)磁現(xiàn)象的研究、指南針的發(fā)明和作用來認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象（2）可以通過演示實(shí)驗(yàn)(磁極之間的相互作用、磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈?和生活生產(chǎn)中涉及的磁體(喇叭、磁盤、磁帶、磁卡、門吸、電動(dòng)機(jī)、電流表)來形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象。 【板書】磁性、磁體、磁極：能吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì)叫磁性。具有磁性的物體叫磁體，磁體中磁性最強(qiáng)的區(qū)域叫磁極。2．電流的磁效應(yīng) （1）介紹人類電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的過程。（2）演示奧斯特實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以分為四種情形觀察并記錄現(xiàn)象：水平電流在小磁針的正上方時(shí)，讓電流分別由南向北流和由北向南流；水平電流在小磁針的正下方時(shí)，讓電流分別由南向北和由北向南流。在認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)的同時(shí)，也為地磁場和通電直導(dǎo)線的磁場的教學(xué)埋下伏筆，也可以留下問題讓學(xué)生思考。 了解電流的磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程，體現(xiàn)物理思想(電與磁有聯(lián)系)和研究方法(奧斯特實(shí)驗(yàn))，認(rèn)識(shí)到奧斯特實(shí)驗(yàn)在電磁學(xué)中的重要意義(打開了電磁學(xué)的大門)，為后來法拉第的研究工作(電能生磁、磁也可以生電)奠定了基礎(chǔ)?！景鍟?】磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.（與電荷類比）【板書2】電流的磁效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體周圍存在磁場的現(xiàn)象(奧斯特實(shí)驗(yàn))。3．磁場 演示：磁場對(duì)電流的作用，電流與電流的作用，類比于庫侖力和電場，形成磁場的概念，應(yīng)說明磁場雖然看不見、摸不著，但是和電場一樣都是客觀存在的一種物質(zhì)，我們可以通過磁場對(duì)磁體或電流的作用而認(rèn)識(shí)磁場。【板書1】磁場的概念：磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì)（看不見摸不著，是物質(zhì)存在的一種特殊形式）?！景鍟?】.磁場的基本性質(zhì)：對(duì)處于其中的磁極和電流有力的作用.【板書3】磁場是媒介物：磁極間、電流間、磁極與電流間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。 4．磁性的地球 明白地理的南北極和地磁的南北極的區(qū)別，了解磁偏角，介紹沈括對(duì)磁偏角的研究。用一個(gè)條形磁鐵來模擬地磁場，說明小磁針靜止時(shí)為什么會(huì)指向地理的南北極?！景鍟?】地球是一個(gè)巨大的磁體，地球周圍存在磁場地磁場。地球的地理兩極與地磁兩極不重合（地磁的N極在地理的南極附近，地磁的S極在地理的北極附近），其間存在磁偏角。地磁體周圍的磁場分布情況和條形磁鐵周圍的磁場分布情況相似。 宇宙中的許多天體都有磁場。月球也有磁場。（三）對(duì)本節(jié)知識(shí)做簡要的小結(jié)（四）鞏固新課：1。讓學(xué)生復(fù)習(xí)課本內(nèi)容。2。指導(dǎo)學(xué)生閱讀STS 3。完成問題與練習(xí)（作練習(xí)） 第二節(jié)、磁感應(yīng)強(qiáng)度（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。2．能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。（二）過程與方法通過觀察、類比（與電場強(qiáng)度的定義的類比）使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念，為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高綜合學(xué)習(xí)能力。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)（仍至本章的重點(diǎn)），也是本節(jié)的難點(diǎn)，通過與電場強(qiáng)度的定義的類比和演示實(shí)驗(yàn)來突破難點(diǎn)三、教具：蹄形磁鐵，低壓電源，多媒體等。 四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)上課時(shí)知識(shí)后引入要點(diǎn)：磁場的概念。 提問、引入新課：磁場不僅具有方向，而且也具有強(qiáng)弱，？ （緊接著教師提問以下問題.）1． 哪個(gè)物理量來描述電場的強(qiáng)弱和方向？［學(xué)生答］用電場強(qiáng)度來描述電場的強(qiáng)弱和方向.2．電場強(qiáng)度是如何定義的？其定義式是什么？［學(xué)生答］電場強(qiáng)度是通過將一檢驗(yàn)電荷放在電場中分析電荷所受的電場力與檢驗(yàn)電荷量的比值來定義的，其定義式為E=F/q過渡語：今天我們用相類似的方法來學(xué)習(xí)描述磁場強(qiáng)弱和方向的物理量——磁感應(yīng)強(qiáng)度.（二）新課講解第二節(jié) 、 磁感應(yīng)強(qiáng)度1．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 【演示】讓小磁針處于條形磁鐵產(chǎn)生的磁場和豎直方向通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場中的各個(gè)點(diǎn)時(shí)，小磁針的N極所指的方向不同，來認(rèn)識(shí)磁場具有方向性，明確磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向的規(guī)定。 【板書】小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向過渡語：能不能用很小一段通電導(dǎo)體來檢驗(yàn)磁場的強(qiáng)弱呢？2．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小【演示
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