相似三角形的性質(zhì)教案(已修改)
2025-04-29 07:24 本頁面
【正文】 167。第一課時學習目標知識與技能理解并掌握相似三角形的對應線段（高、中線、角平分線）之間的關(guān)系，掌握定理的證明方法，并能靈活運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)，提高分析和推理的能力。過程與方法在對性質(zhì)定理的探究中，學生經(jīng)歷“觀察猜想論證歸納”的過程，培養(yǎng)學生主動探究、合作交流的習慣和嚴謹治學的態(tài)度，并在其中體會類比的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生大膽猜想、勇于探索、勤于思考的數(shù)學品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀 在學習和探討的過程中，體驗特殊到一般的認知規(guī)律。 通過學生之間的合作交流使學生體驗到成功的喜悅，樹立學好數(shù)學的自信心。教學重難點重點相似三角形性質(zhì)定理的探究及應用難點綜合應用相似三角形的性質(zhì)與判定定理探索相似三角形中對應線段之間的關(guān)系。教學準備多媒體課件、三角板、鉛筆、橡皮等。教學方法問題教學法、觀察法、合作探究式教學法等。教學過程 復習回顧 相似三角形的判定方法有哪些？ 相似三角形中有哪些性質(zhì)？ 三角形中的相關(guān)線段有哪些？A180。 同學交流后找同學一一回答。A 問題引入CBC180。B180。如圖所示△ABC∽△A′B′C′，除對應角相等,對應邊成比例外
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