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牛頓第三定律教學(xué)設(shè)計(已修改)

2025-04-29 06:43 本頁面
 

【正文】 《牛頓第三定律》教案教學(xué)三維目標(biāo)(1)知識與技能.....(2)過程與方法 通過相互作用的觀點出發(fā)直接給出作用力與反作用力的概念,然后引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的猜想,最終由學(xué)生自主進行相應(yīng)的探究活動,,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時,學(xué)會物理學(xué)研究現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法.(3)情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生勇于探究日常生活中有關(guān)的物理學(xué)問題,將物理知識應(yīng)用于生活的意識,滲透實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀點.教學(xué)重點 認(rèn)識并理解作用力和反作用力的關(guān)系,牛頓第三定律.教學(xué)難點 作用力和反作用力的關(guān)系與平衡力的關(guān)系的區(qū)別.教學(xué)方法 探究式、討論式、互動式.課時安排 1課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課一、物體間力的作用是相互的師 問題一:什么是力?生 力是物體對物體的作用.師 生活中物體對物體作用的例子很常見,可以看看下面的視頻:(1)冰面上互推;(2)用雞蛋敲瓦片;(3)手拉彈簧;(4)磁鐵互吸;(5)船上互推。師用課件展示以下實驗:這些實驗表明,物體間力的作用總是相互的。當(dāng)一個物體對另一個物體施加力的作用時,這個物體同樣會受到另一個物體對它的力的作用,我們把這個過程中出現(xiàn)的兩
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