汽車運(yùn)用與維修類的說(shuō)課稿(已修改)
2025-04-29 05:02 本頁(yè)面
【正文】 底盤的構(gòu)造與維修各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天要和大家一起探討的是《汽車底盤構(gòu)造與維修》這門課程的教學(xué)。下面是我說(shuō)課的主要內(nèi)容：一、說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)二、說(shuō)教材和教學(xué)參考資料三、說(shuō)教學(xué)方法手段四、說(shuō)學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)五、說(shuō)基于真實(shí)工作任務(wù)的理實(shí)一體教學(xué)六、說(shuō)課程教學(xué)環(huán)境和條件要求七、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程是我院汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代汽車底盤構(gòu)造、各總成工作原理、故障診斷、維修等專業(yè)知識(shí)。通過(guò)對(duì)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代汽車底盤的拆裝、檢測(cè)與維修的基本能力；具有診斷和排除現(xiàn)代汽車底盤各總成常見故障的能力,能從事汽車底盤二級(jí)維護(hù)作業(yè)的工作能力。本課程對(duì)學(xué)生從事汽車維修職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與發(fā)動(dòng)機(jī)、電氣、汽車運(yùn)用基礎(chǔ)等課程銜接得當(dāng)。它主要由原來(lái)的《汽車構(gòu)造》（下冊(cè)）、《汽車維修》、《汽車運(yùn)用》、《汽車檢測(cè)技術(shù)》四門課程整合而成，按照真實(shí)的工作任務(wù),對(duì)從事汽車底盤維修所需知識(shí)、技能和能力的要求，重構(gòu)該課程內(nèi)容。完成《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程需要70學(xué)時(shí)，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化。根據(jù)省教育廳技能抽查底盤模塊考核目標(biāo)，將課程分為“四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，“三十個(gè)項(xiàng)目”來(lái)完成?！八膫€(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”是：汽車傳動(dòng)系的拆裝與維修汽車行駛系的拆裝與維修汽車轉(zhuǎn)向系的拆裝與維修汽車制動(dòng)系的拆裝與維修理實(shí)一體教學(xué)組織分八講第一講 工具、設(shè)備的使用第二講 離合器的拆裝與維修第三講 手動(dòng)變速器的拆裝與維修第四講 萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的拆裝與維修第五講 驅(qū)動(dòng)橋的拆裝與維修第六講 汽車行駛系的拆裝與維修第七講 汽車轉(zhuǎn)向系的拆裝與維修第八講 汽車制動(dòng)系的拆裝與維修理實(shí)一體化實(shí)施性教學(xué)具體由三十個(gè)項(xiàng)目完成（二）、說(shuō)教材和教學(xué)參考資料選用交通職業(yè)教育教學(xué)委員會(huì)推薦教材，十二五規(guī)劃教材，由張寶生主編，冶金工業(yè)出版社出版的《汽車底盤構(gòu)造與維修》。作為教材，該教材內(nèi)容新穎，闡述問(wèn)題透徹，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，使用效果良好主要教學(xué)參考資料1.《汽車底盤構(gòu)造與維修》教材配套光盤；2.《汽車底盤構(gòu)造與維修》網(wǎng)絡(luò)課件；3.《汽車自動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》；4. 《汽車底盤實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》。（三）、說(shuō)教學(xué)方法手段《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程以真實(shí)的工作任務(wù)為主線，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與汽車行業(yè)企業(yè)合作,進(jìn)行基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。體現(xiàn)高職教育特色，實(shí)現(xiàn)理論與
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