植物新生命的開始教案及反思(已修改)
2025-04-29 05:00 本頁面
【正文】 植物新生命的開始【教學背景分析】通過三年級上冊“植物”單元的學習，學生對植物的認識已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，已初步領悟到植物在生長過程中是會發(fā)生變化的。本單元是繼三年級上冊“植物”單元的延伸學習?！窘虒W目標】科學概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，盡管外部特征不同，但在適宜的條件下都可以萌發(fā)生長成一株植物。過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價值觀：引發(fā)關注植物生長變化的興趣?！窘虒W重點】：引領學生產(chǎn)生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認識清楚地表達出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確?！窘虒W難點】：觀察各種植物的種子。【教學準備】：（教師準備）向日葵小苗的圖片或向日葵的一生ppt課件、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、菜豆等）、白紙、放大鏡。（學生準備）各種植物的種子、白紙、放大鏡?！景鍟O計】：板書設計：植物的種子觀察外部：形狀、大小、顏色猜想觀察內(nèi)部： 【教學過程】教學設計思路教師活動學生活動思路說明一、談話導入1. 出示兩株（多株有花的）綠色開花植物圖片（例如西紅
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1