【正文】 課 題第一課 我們?nèi)ヂ眯薪?學(xué)目 標(biāo)，畫(huà)一畫(huà)自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫(huà)面之中。、比例，用流暢的線(xiàn)條塑造旅行用品。，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。，集體合作制作一個(gè)集錦本。，尋訪(fǎng)自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。 在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪(fǎng)自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。 教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：各色彩筆、范圖學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆、紙教 學(xué)過(guò) 程設(shè) 計(jì)一、激發(fā)興趣1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話(huà)，說(shuō)明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最希望到哪里去旅游。3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例女百：路線(xiàn)圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢(qián)、照相機(jī)等)。展示要準(zhǔn)備的物品二、觀(guān)賞背包1．出示背包，引導(dǎo)觀(guān)察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的?2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。展示不同種類(lèi)的包1．旅行包2．會(huì)議、公務(wù)包3．購(gòu)物的手袋4．時(shí)裝包5．書(shū)包展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、材質(zhì)、樣式三、繪畫(huà)指導(dǎo)1．教師示范畫(huà)背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀(guān)察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫(huà)生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。出示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線(xiàn)描作品添加生活用品四、作品欣賞1．欣賞學(xué)生作品。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫(huà)得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線(xiàn)條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。展示學(xué)生作品五、學(xué)生作業(yè)1．學(xué)生自由擺放自己的書(shū)包和水壺。2．學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察性繪畫(huà)。出示作業(yè)要求六、評(píng)析交流1．學(xué)生作業(yè)展示2．學(xué)生自主介紹自己的作品。3．教師布置學(xué)生收集活動(dòng)二的學(xué)習(xí)資料。課 題第2課 光影變幻教 學(xué)目 標(biāo)掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線(xiàn)方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：光影現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)及其在繪畫(huà)中的初步運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：光源方向的區(qū)分和立體感的表現(xiàn)教 學(xué)準(zhǔn) 備照明器、蘋(píng)果實(shí)物、示范用紙，鉛筆、范圖等導(dǎo)入課題教 學(xué)過(guò) 程設(shè) 計(jì)1．播放課件《沙漠之鴿》等描繪建筑物的畫(huà)，教師提醒學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察建筑物是由哪些立體形構(gòu)成。 2．每小組分發(fā)積木玩具，分小組自由活動(dòng)，用積木建房子，教師提出要求： (1)建筑物要美觀(guān)，有特色； (2)建筑物要有穩(wěn)定性； (3)給建筑物取一個(gè)名字； (4)觀(guān)察建筑物各個(gè)方面的明暗變化。 3．請(qǐng)小組派代表介紹“建筑物”。 播放課件《沙漠之鴿》，積木玩具、話(huà)筒。 看一看 1．教師出示～個(gè)石膏立方體，讓學(xué)生看一看．想一想能畫(huà)出幾個(gè)面及其透視變化。 2．學(xué)生交流觀(guān)察結(jié)果，自主總結(jié)。 3．課件播放幾何形體在光影中的塑造方法。 4．教師總結(jié)：成角透視、明暗變化。 石膏立方體．課件板書(shū)成角透視、明暗變化。 畫(huà)一畫(huà) 1．讓學(xué)生嘗試畫(huà)出一立方體，按照左圖的順序，用鉛筆皴線(xiàn)畫(huà)出不同面上的明暗變化，將圖例中三個(gè)圖形對(duì)照，看看立方體的立體感有什么不同。 2．教師總結(jié)：明暗變化能突出立體感。 3．讓學(xué)生畫(huà)一組立方體構(gòu)成的建筑物，在每一塊面上運(yùn)用由弱到強(qiáng)、由淡到濃的明暗畫(huà)法繪制，表現(xiàn)出建筑物的立體感。 立方體、鉛筆、紙。 說(shuō)一說(shuō) 1．同學(xué)相互交流在繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。 2．采用答記者問(wèn)的方式說(shuō)說(shuō)生活中的光影變幻。 想一想 1．提問(wèn)：物體的明暗、光影是由于什么變化而產(chǎn)生的?物體的形體會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?2．課件：用三維動(dòng)畫(huà)演示，用一盞燈從不同角度照一個(gè)圓球，觀(guān)察其明暗變幻。 課件演示圓球在不同角度光照下的明暗變化。學(xué)生作業(yè)1．學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)作一幅作品，畫(huà)一組幾何圖形，運(yùn)用鉛筆皴線(xiàn)的方法，想像畫(huà)出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。評(píng)析作品：完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)。 2．教師總結(jié)評(píng)價(jià)：肯定學(xué)生的精心繪畫(huà)，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)。 課 題第3課 美麗家園教 學(xué)目 標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)周?chē)拔锏挠^(guān)察、記憶和想象，用集體討論、集體創(chuàng)作的方式畫(huà)出自己美麗的家園；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能；加強(qiáng)相互合作的群體意識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)集體創(chuàng)作，相互合作完成繪畫(huà)作業(yè)。集體討論繪畫(huà)題材、內(nèi)容繪畫(huà)選取哪些有特色的景物和采用什么繪畫(huà)方法。教 學(xué)準(zhǔn) 備范圖、彩筆、紙教 學(xué)過(guò) 程設(shè) 計(jì)第一課時(shí)（一）、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖例，說(shuō)明家園是我們生活、成長(zhǎng)的地方，每人對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，畫(huà)出來(lái)很有意義。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。（二）、分析課本圖例，啟發(fā)學(xué)生講述三幅同齡人創(chuàng)作的《美麗的家園》L具有什么地方特點(diǎn)。1．用剪貼的方法，表現(xiàn)了城市小朋友家居特色和少兒活動(dòng)中心去活動(dòng)的情景。2．用壁畫(huà)的形式表現(xiàn)了金秋時(shí)節(jié)農(nóng)村豐收的景色和農(nóng)村家居的美麗風(fēng)光。3．請(qǐng)你講一講自己家居周?chē)惺裁刺貏e的景物？如小區(qū)的特色，兒童樂(lè)園、兒童活動(dòng)中心、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等都可以選入畫(huà)中。（三）、繪畫(huà)步驟：1．構(gòu)思。集體討論繪畫(huà)的題材、內(nèi)容、確定選取哪些有特色的景物，有什么樣的手法表現(xiàn)，用一人先畫(huà)出大體構(gòu)圖。2．根據(jù)