【總結】整式的加減(四)重慶市巫山中學鄒澤權?讓我們一起來回答?1、什么叫同類項?什么叫合并同類項??2、去括號法則是?3、整式加減運算法則是例1求21x-2(x-31y2)+(-23x+31y2)的值,其中x=2,y=3
2025-08-04 17:10
【總結】第三章整式的加減如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:如果長方形的長是x米,那么所得結果就會是一個含有x的式子。我們如果將這類式子變形和化簡,就會涉及到代數式整式的有關知識了。本章我
2025-11-01 22:54
【總結】綜合訓練整式的加減運算一、選擇題1.化簡-(a-b)-3(a-b)的結果是()A.-4a+4bB.-4a-2bC.-4a-4bD.4a+4b2.已知單項式-15a2mb5與單項式6a4bn+3的和仍是單項式,則m+n的值是()A.2B.3C.4D.63.三
2025-10-31 13:16
【總結】第一篇:整式的加減的教案 教學目標 1.知識與技能:掌握去括號法則,運用法則,能按要求正確去括號. 2.過程與方法:通過去括號法則的推導,培養(yǎng)學生觀察能力和歸納能力;通過去括號法則的應用,培養(yǎng)學...
2025-10-19 06:56
【總結】......《整式及整式的加減》要點梳理及經典例題一、整式的有關概念1.單項式(1)概念:注意:單項式中數與字母或字母與字母之間是乘積關系,例如:可以看成,所以是單項式;而表示2與的商,所以不是單項式,凡是分母中含有
2025-03-25 03:12
【總結】整式加減教材解讀精華要義數學與生活如圖15-1所示,用同樣規(guī)格的黑、白兩色的正方形瓷磚鋪長方形地面,在第n個圖形中,每一行有塊瓷磚,每一列有塊瓷磚,共有塊瓷磚,其中黑色瓷磚共塊,白色瓷磚共塊.思考討論由圖15-1可以看到,當n=1時,一橫行
2025-11-19 07:27
【總結】第三章整式及其加減4.整式的加減(三)一、學生知識狀況分析本節(jié)課是第三章《整式及其加減》中的第四節(jié)內容的第三個課時。這一章是開啟整個初中階段代數學習大門的鑰匙,而這一節(jié)又是本章的重要內容,它起了一個承上啟下的作用,是“合并同類項”與“去括號”的延續(xù),更是整式混合運算的基礎。七年級的學生已經具備了初步的抽象、歸納、概括、分析問題和
2025-11-17 19:46
【總結】(一)●課題§整式的加減(一)●教學目標(一)教學知識點1.經歷用字母表示數量關系的過程,發(fā)展符號感.2.會進行整式加減運算,并能說明其中的算理.(二)能力訓練要求1.在進行整式加減運算的過程中,發(fā)展學生有條理的思考及語言表達能力.2.在實際情景中,進一步發(fā)展學生的符號感.(三)情感與價值觀要求1.在解決問題的過程中了解數學的價值
2025-07-26 00:12
【總結】整式的加減知識要點1.像8n與6n,2a2b與-3a2b這樣所含字母相同,并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項,幾個常數項也是同類項.2.整式的加減的過程就是合并同類項.在合并同類項時,把同類項的系數相加,字母和字母的指數不變.不是同類項就不能合并,如a+b就不能再進行合并.3.進行整式的加
2025-11-15 21:50
【總結】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1整式的加減備課:自主探究課學生:______
2025-11-12 04:16
【總結】課時授課計劃章節(jié)題目7.1整式的加減法授課日期年月日教學目標1.復習鞏固整式、單項式、多項式、同類項的概念和同類項合并同類項法則和去括號法則,2.會正確地運用去括號法則,并通過去括號,合并同類項做多項式的加減法運算。掌握整式加減的一般步驟.3.提高學生的探究能力與合作精神。教學重點整式加減法教學難點整式加減法課
2025-08-04 09:27
【總結】第三章整式及其加減回顧與思考湖北省宜昌英杰學校李煥一、教材分析本章的主要內容是單項式、多項式、整式的概念,合并同類項、去括號以及整式加減運算等,是以后學習分式和根式運算、,也是學生改進認識方式,,教學中要注意發(fā)揮實際問題的作用,結合實際問題回憶、再現單項式、多項式等概念以及整式加減運算法則等,引導學生分析實際問題中數量關系,培養(yǎng)學生列式表示數量關系的能力,逐步讓學生養(yǎng)
2025-05-01 22:46
【總結】......《整式的加減》數學活動尊敬的各位老師:大家好!今天我說課的題目是人教版數學七年級上冊第二章《整式的加減》,我將從課前準備,課中生成,課后反思,再教設計四個方面對本課的設計進行說明.一、課前準備教學內容分析本節(jié)
2025-04-07 02:45
【總結】第1課時合并同類項【要點歸納】,所含字母相同,并且相同字母的指數也相同的項,叫做同類項。:把同類項的系數相加,所得的結果作為系數,字母和字母的指數不變。【題型歸類】類型一、同類項的識別()B.b與C.y與D.與「分析」同類項的特點,一看字母是否完全相同,二看相同字母的指數是否相同,同類項與前面的系數無關,所有的常數都是
2025-07-25 09:14
【總結】第1課時:整式(1)教學內容:教科書第54—56頁,:1.單項式。教學目標和要求:1.理解單項式及單項式系數、次數的概念。2.會準確迅速地確定一個單項式的系數和次數。3.初步培養(yǎng)學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應用意識。4.通過小組討論、合作學習等方式,經歷概念的形成過程,培養(yǎng)學生自主探索知識和合作交流能力。教學重點和難點:重點:掌握單項式及單項式的系數
2025-08-03 00:41