平面向量的加法教案(已修改)
2025-04-29 01:00 本頁(yè)面
【正文】 (1)平面向量的加法 崇明區(qū)東門中學(xué) 趙 靜教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷引進(jìn)向量加法的過(guò)程，初步掌握向量加法的三角形法則，會(huì)用作圖的方法求兩個(gè)向量的和向量。2．知道零向量的意義以及零向量的特征。3．通過(guò)作圖歸納出向量的加法的交換律和結(jié)合律，會(huì)利用它們進(jìn)行向量運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握向量加法的三角形法則，會(huì)用作圖的方法求兩個(gè)向量的和向量。教學(xué)難點(diǎn)：理解向量加法的三角形法則及其幾何意義．教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)舊知引入課題問(wèn)題:向量的定義我們知道長(zhǎng)度、面積、體積等一些數(shù)量，同一類量都可以進(jìn)行加減運(yùn)算，那向量不僅有大小，還有方向，兩個(gè)向量可以相加嗎？ 回答問(wèn)題并在老師引導(dǎo)下說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。 復(fù)習(xí)向量的相關(guān)概念，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)做準(zhǔn)備，同時(shí)提出疑問(wèn)引發(fā)類比探究.二、合作探究得出新知（
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1