【正文】 第一章 電冰箱的原理第一節(jié) 電冰箱的分類與制冷系統一、教學目的讓學生了解電冰箱的分類及掌握制冷系統的結構、各部分的作用二、 教學重點電冰箱制冷系統的結構三、 教學難點制冷系統各部件的作用四、 教學課時3課時 理論 1課時演示實驗 1課時實習 1課時五、 教學儀器電冰箱一臺、萬用表一只六、 教學過程（一）電冰箱的基本結構電冰箱的構成家用電冰箱主要由箱體、制冷系統、電氣自動控制和附件等組成 。 組織學生參觀冰箱維修實驗室，讓學生了解電冰箱的結構和組成 。 （ 45分鐘）（制冷物態(tài)變化圖） 電冰箱的技術性能（1）類型分冷藏箱C、冷凍箱D、冷藏冷凍箱CD（2）電源、額定電壓、額定頻率和使用范圍（3）電動機的額定輸入功率（4）耗電量（5）外形尺寸（6）重量（7）總有效容積（8）制冷系統的性能（9）冷凍室和冷藏室的性能（10）氣候類型 電冰箱的分類（1） 按冷卻方式不同，分為直冷式和間冷式兩種（2） 按制冷劑的不同分為有氟冰箱和無氟冰箱（3） 直冷式單門電冰箱（4） 直冷式雙門電冰箱（5） 間冷式電冰箱（6） 有氟電冰箱（7） 無氟電冰箱組織學生觀看各類電冰箱、放錄像 。 45分鐘（二）電冰箱的制冷原理制冷的概念演示實驗（1） 目的：讓學生了解制冷的過程（2）器材： 電冰箱制冷模型（3）地點： 實習處（4）時間： 45分鐘實驗結果制冷原理關注與重點：電冰箱制冷系統是一個密閉的管路系統，其中充注制冷劑作為工質，制冷劑經蒸發(fā)、壓縮、節(jié)流、冷凝4個過程，從周圍物體中吸熱，將熱量轉移放出，完成制冷的全過程。同時制冷劑的狀態(tài)也發(fā)生變化，這一過程又稱制冷循環(huán)。電冰箱，冰柜和空調器等，采用機械式制冷循環(huán)系統。第一過程制冷劑經壓縮機壓縮成高溫高壓的制冷劑蒸氣流進冷凝器，經冷凝器冷卻散熱變成中溫的液態(tài)制冷劑，經干燥過濾，濾去各種雜質，同時吸收制冷劑中的水分。第二過程制冷劑經過濾器過濾，再經毛細管降壓節(jié)流，流進蒸發(fā)器，形成低溫低壓的制冷劑，制冷劑迅速蒸發(fā)汽化，同時對外吸收大量的熱量，冰箱內食物的熱量被吸收、降溫。這樣就達到了制冷的目的。（三）實驗實習（4節(jié)課）實驗目的讓學生掌握氣焊技術。實驗器材氧焊工具3套實驗步驟（1）練習使用氧氣瓶、液化汽瓶的開、關（2） 學會焊槍的使用，掌握O2開、關和液化汽開、關（3） 學會擴口技術（4） 焊接實驗辦法（1）全班52人，分成2個大組、6個小組（2）由班干部負責人員出勤（3）各組長負責管好本組工具（4）實習完畢后班長驗收工具（四） 本章要點和總結電冰箱的制冷過程以及制冷原理圖。電冰箱主要由壓縮機、冷凝器、干燥過濾器、毛細管、蒸發(fā)器等部件組成。（五）作業(yè)電冰箱主要分成哪幾種？畫出電冰箱的制冷原理圖。做好實驗報告。（六）教學后記讓學生真正掌握真正的操作技能，首先必須讓學生多見習，多動手，從實踐中去尋找問題和解答問題。電化教學是讓學生了解電冰箱的結構和原理最形像的教學，學生容易接受。第二節(jié) 電冰箱的電路一、教學目的讓學生掌握電冰箱控制電路的控制原理，并能畫出控制電路。讓學生熟練電冰箱控制電路的維修方法。二、教學重點壓縮機、電動機的工作原理三、 教學難點壓縮機、電動機的工作原理四、 教學儀器壓縮機一個、溫控器一個、PTC和熱保護器各一個。五、 教學課時理論課2課時實驗課6課時電化課1課時六、教學過程（一）電動機的工作原理物理理論復習① 電流形成磁場② 變化的電流形成變化的磁場③ 法拉第電磁感應定律：只要穿過閉合線圈的磁通量發(fā)生變化，那么線圈中就會有感生電流產生?！樱紹S ∮ 表示磁通量B 表示磁場的磁感強度S 表示線圈的橫截面積要改變∮有兩個辦法： a、 改變穿過線圈的Bb、 改變線圈的面積S④ 電流形成磁場，磁場對通電導線的作用力F＝BILSinθ F 表示磁場對通電導線的作用力（安培力）B 表示磁場的磁感強度I 表示通電導線的電流 Sinθ表示B與I的夾角的正弦值由上可知，B和I越大，磁場對通電導線的作用力就越大。⑤電動機的工作原理關注與重點：選擇PTC啟動器時，耐壓要大于320V以上，根據壓縮機的最大電流來選擇PTC的電阻值。其PTC動作時間也要與壓縮機的啟動時間相對應，以保證壓縮機有足夠的加速時間，壓縮機停機后一般等待4min——5min，使PTC元件溫度降低，恢復到低阻狀態(tài)，才能再次啟動。若在20KΩ高阻狀態(tài)啟動壓縮機，此時啟動繞組相當于開路，壓縮機不能起動，但運行繞組持續(xù)通過大電流，會導致壓縮機繞組發(fā)熱，甚至燒毀。警示與強調在電冰箱維修實踐中，因保護器穩(wěn)定性、可靠性差而燒毀壓縮機的情況，主要表現為以下幾種。（1） 觸點斷開后，間隙過小，引起接點拉弧、燒蝕。（2） 劣質材料制造碟片或成型、熱處理工藝不當。（3） 觸點選擇不當，體積過小，焊接不良，也會引起觸點脫落、燒毀、粘連。（4） 發(fā)熱電阻絲穩(wěn)定性不好，抗氧化差以及制造時有損傷，焊接不良等原因引起脫落變形、燒斷?？傊?，在更換PTC和熱保護器應選用質量較好的。（二）溫度控制器溫控器的作用溫控器又稱溫度開關，溫度繼電器，它的作用是自動控制電冰箱壓縮機開、停，即在電冰箱內溫度降低到預定值后，自動停止壓縮機；而在電冰箱內溫度向上回開時，又自動起動壓縮機制冷，以使電冰箱內的溫度保持在給定范圍內。溫控器的種類① 普通型溫控器 （拿溫控器給學生看）② 半自動化霜型WSF－WSF－24型溫控器 （拿實物給學生看）③ 定溫復位型溫控器 （拿實物給學生看）④ 電子式溫控器 （拿實物給學生看）警示與強調① 新換溫控器的接線錯誤也是電冰箱檢修中常遇見的，尤其是有3個接線端的更容易接錯線。更換具有3個接線桿片的溫控器時，應注意按接線顏色與溫控器旁標注的字母“H、L、C”或數字“4”相符，不能接錯，否則會造成溫控器失靈。② H與L，或6和3為手動斷開功能，L與C或3和4為溫開時接通，下降時斷開的功能。即：H為電源進線和燈泡 6L 接電加熱器 3C接壓縮機和冬季開關 4溫控器的典型接線方式（圖）（三）間冷式家用電冰箱的控制電路圖要求每個同學能畫出上面的電路圖。要求每個同學能講出各個零件的名稱和作用。要求每個同學能對上面電路進行故障分析。（四）實習（6課時）實驗目的連接電冰箱的控制電路。實驗要求會連接電冰箱的控制電路。實驗步驟① 組織學生先觀看電冰箱控制電路的錄像 45分鐘② 每個同學用一張紙畫出電冰箱控制電路③ 組織學生去實習處拆一個電冰箱的控制進口貨④ 讓每個學生學會測控制電路的各零件⑤ 分組實習，組裝一個電冰箱的控制電路實驗器材① 電冰箱6個② 溫控器、PTC、熱保護器各6套③ 導線若干④ 萬用表6只，起子6個實驗結果實驗總結① 要求每組電路都成功。② 寫好實驗報告。③ 寫一張實習總結。（五）本節(jié)總結會測電冰箱控制電路中的所有元件。能畫出電冰箱的控制電路。能獨立連接好電冰箱的控制電路。（六）作業(yè)畫出電冰箱最簡單的控制電路。畫出間冷式家用電冰箱的控制電路。畫出自動化霜電路并講出它的工作原理。（七）完成實驗報告要求字跡工整電路圖工整、清晰實驗步驟詳細（八）教學后記電冰箱的控制電路比較抽象，今后要求學生在背伏電路的基礎上多進行線路連接的實踐。第三章 修理電冰箱的基本技能第一節(jié) 焊接技術一、教學目的讓學生掌握修理電冰箱的基本技能，能獨立維修電冰箱二、教學重點電冰箱的試壓、抽空、加氟三、教學難點電冰箱的試壓、抽空、加氟四、教學課時6課時（其中實習4課時）五、教學儀器電冰箱一臺，氧焊工具一套，萬用表一只六、教學過程（一）焊接焊接工具與材料① 錫焊a、電鉻鐵 45W、75W、100W和300W② 針焊③ 焊料焊錫絲的成分以錫、鉛為主，銀炭焊條，銅磷焊條，黃銅焊條。針焊的操作要領① 調節(jié)火焰A、碳化焰B、中性焰C、氧化焰② 加熱元件③ 焊接關注與重點開始焊接時，改用內焰加熱焊接，溫度一般控制在600℃～700℃之間。① 焊接的管道、管件的金屬表面要在焊前仔細進行清潔、去除污垢，焊口不應有水分、油污和灰塵。它們會影響焊接的流動和浸潤，油污受熱碳化后，夾在焊料中，將嚴重影響焊接質量。② 電冰箱中的管道焊接，一般采用管焊接形式。③ 焊件必須固定牢靠無震動，焊接管道時，兩極管子最好水平放置，若需立焊，則管道擴口的管口一定要朝下，以免熔化的焊料進入管道而造成堵塞。④ 焊接細小焊件或毛細管時，要防止焊件加熱過度而變形或熔化，最好采用強火焰快速焊接，盡量縮短焊接時間，以防管路內生成過多的氧化物，導致臟堵或燒壓縮機。（二）管路焊接方法銅管與銅管的焊接銅管與銅管一般采用銀纖焊銅管與鋼管的焊接銅管與鋼管焊接時，由于鋼管對焊料的浸潤較差，一般應采用銀焊條。毛細管的焊接毛細管是制冷系統的重要元件。（三）焊接工藝安全焊槍是保證焊接質量的重要工具，不同燃料適用的焊槍種類構造也不相同。氧氣、乙炔和石油液化氣的較管不要混用，也不要讓軟管碰到汽油等有機溶液。點火前，應檢查燃料瓶壓力，使用氧－乙炔焊時，如果乙炔瓶壓力增高，乙炔氣將向氧化瓶回流，這是危險的。所以一般氧氣壓力應比乙炔氣壓力大一倍。在使用中發(fā)現乙炔氣回流時，應立即關閉氧氣開關。遵守點火、熄火操作順序，點火操作順序是：開液化氣開關→點燃→打開焊槍氧氣開關→調整乙炔、氧氣開關度。關火操作順序是：先關焊槍上的氧氣開關，再關焊槍乙炔開關。焊接前一定要檢查焊接設備是否完好，操作人員