動(dòng)物說(shuō)話資料教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 23:53 本頁(yè)面
【正文】 《動(dòng)物說(shuō)話》教學(xué)設(shè)計(jì)王睿妮【教學(xué)設(shè)計(jì)】 《動(dòng)物說(shuō)話》是人民音樂(lè)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第四單元“可愛(ài)的動(dòng)物”中的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)聆聽(tīng)大量描寫動(dòng)物的音樂(lè)、模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，演唱描寫動(dòng)物的歌曲、將自己喜愛(ài)的動(dòng)物編入歌曲演唱，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)動(dòng)物、感受音樂(lè)中的動(dòng)物，了解動(dòng)物的生存環(huán)境，知道動(dòng)物是人類的朋友。 教學(xué)中與自然科學(xué)常識(shí)整合，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)辨能力和觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物的歌（樂(lè)）曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。 營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。 通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生積累大量描寫動(dòng)物的音樂(lè)素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)中的藝術(shù)形象。學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、課件、動(dòng)物圖片【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)： 孩子們、你們準(zhǔn)備好了嗎？ 律動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》 你們喜歡小動(dòng)物嗎？讓我們模仿小動(dòng)物的叫聲相互問(wèn)好吧！1） 師：咩咩咩，小狗好（師帶上山羊頭飾）2） 小狗：汪汪汪，小貓好3） 小貓：喵喵喵、青蛙好4） 青蛙：呱呱呱，知了好5） 知了：知知知 大家好6） 師：咩咩咩，孩子們好！ 7） 生：汪汪汪，老師好二、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 師：孩子們，你們看、（看黑板上的森林）我們仿佛來(lái)到了那里？生：大森林 邊聽(tīng)邊播放音樂(lè)《晨景》，師邊講解邊往黑板上貼動(dòng)物圖片大森林的早晨清新而寧?kù)o，這里有參天的大樹(shù)、綠茵茵的小草、潺潺流淌的小溪。這里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物：有輕快奔跑著的小馬，愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，驕傲的兔子，美麗的大公雞，漂亮的蝴蝶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還住著一只咆哮的大獅子。森里里的小動(dòng)物可真多呀，有些小動(dòng)物為見(jiàn)其影卻聽(tīng)到其聲，讓我們聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？1）師：嘰嘰嘰，這是誰(shuí)？生：小雞師：誰(shuí)知道
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