我對誰負責誰對我負責教學設(shè)計(已修改)
2025-04-28 23:27 本頁面
【正文】 《對誰負責誰 對我負責》教學設(shè)計本節(jié)課的教學理念遵循這樣三個原則。一、“生活即教育”，引導學生在活動中體驗生活。二、關(guān)注學生，強化體驗過程。積極幫助學生挖掘沒有體驗過的事物。三、教師通過有效的問題設(shè)計，積極引導學生自主學習，使學生在合作和分享中豐富擴展自己的經(jīng)驗，達到“感受”“理解”“體驗”教材所承載和傳達的價值目標。【教學目標】知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應(yīng)該對自己負責；知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果。能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責。情感、態(tài)度與價值觀：對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情。 【教學重點】關(guān)于責任的概念。關(guān)于責任的來源。（舉例說明。強調(diào)許多責任不只有一個來源。）自己對自己負責的表現(xiàn)及意義【教學難點】 自己對自己負責的表現(xiàn)及意義【教學方法】案例分析法、問題探究法、直觀教學法、角色扮演法等。【教學用具】多媒體課前準備教師：查找相關(guān)的漫畫和案例，并制作成多媒體課件。學生：預習教材教學程序教學活動設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計情景導入新課新聞為我們打開了了解大千世界的窗口，新聞也常常帶給我們感動和思考，今天，讓我們走進這樣一條新聞：潘一恒：以血肉之軀為旅客爭取生機。播放視頻教師：是什么促使他做出這樣的選擇？新聞導課，引發(fā)學生的好
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