我10認(rèn)識(shí)說課稿(已修改)
2025-04-28 23:26 本頁面
【正文】 讓嘗試從孩子的指尖開始《10的認(rèn)識(shí)》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：教學(xué)內(nèi)容：我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第六單元第665頁《10的認(rèn)識(shí)》。一、學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在生活中和幼兒園接觸了大量的數(shù)，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算。但對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)只停留在一個(gè)層面上，如會(huì)讀、會(huì)寫，但還沒有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)數(shù)，對(duì)于數(shù)的概念也未必清楚。我們的教學(xué)就是要讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感，并學(xué)習(xí)用數(shù)來交流、表達(dá)生活中的有關(guān)內(nèi)容，從而建立數(shù)的概念。教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取豐富的教學(xué)手段，活躍學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。二、說教材； 教材內(nèi)容分析：10的認(rèn)識(shí)的編排與前面9的認(rèn)識(shí)基本相同，先顯示一幅主題圖供學(xué)生數(shù)數(shù)抽象出數(shù)10，再認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的順序，比較相鄰兩個(gè)數(shù)的大小，最后學(xué)習(xí)10的組成和寫數(shù)。10的組成十分重要，它是今后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)、萬以內(nèi)以及多位數(shù)的基礎(chǔ)。我根據(jù)具體的內(nèi)容制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受10的過程、初步建立數(shù)感；2. 全面認(rèn)識(shí)和掌握10的數(shù)數(shù)；認(rèn)、讀數(shù)10；3. 比較大小和組成以及10的寫法。過程與方法：讓學(xué)生通過嘗試擺一擺、分一分、比一比、猜一猜等活動(dòng)，提高學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作的能力；增強(qiáng)小組合作交流意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小及寫法。本課的教學(xué)難點(diǎn)：10的組成及寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具盒；三、說教法和學(xué)法；說教法：，創(chuàng)設(shè)情境，借助主題圖，運(yùn)用直觀教學(xué)法，嘗試教
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