開辟新航路教案22(已修改)
2025-04-28 23:16 本頁面
【正文】 人教版高中歷史必修Ⅱ第二單元第五課《開辟新航路》教案一、教學目標課程標準概述迪亞士哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現對世界市場形成的意義。三維目標知識與能力：分析開辟新航路的背景；掌握四位航海家所開辟的四條航線；理解開辟新航路的影響。過程與方法：自主學習、合作探究、情境學習情感態(tài)度價值觀：認識到開辟新航路是各種因素共同作用的結果，是歷史的進步，促進了人類文明的發(fā)展，但同時也充滿了血腥和罪惡。學習探險家勇于進取的開拓精神。二、重難點重點：開辟新航路的背景和影響難點：開辟新航路的歷史影響三、教法學法教師教法：創(chuàng)設情境、史料分析、圖表歸納演示法學生學法：自主學習、合作探究、分組辯論 、比較分析四、教學方式：多媒體輔助教學五、教學過程創(chuàng)設情境，導入新課播放“大國崛起”視頻片段，提出問題“1500年前后世界的這種分散孤立狀態(tài)是怎樣被打破的，世界由此將發(fā)生什么樣的變化”?（設計意圖：通過視頻可以再現歷史縮短學生與史實間的距離；同時可以激發(fā)學生的學習興趣，順利自然的導入新課。）教師展示本課主要結構（設計意圖：使學生明確探究問題及整體把握本課知識結構）探究一：誘惑中向往世界（背景）探究二：探索中發(fā)現世界（過程）探究三：碰撞中會合世界（影響）探究一：誘惑中向往世界（背景） (1) 、為什么歐洲人要開辟前往東方的新航路？(原因)材料一:隨著商品經濟的迅速發(fā)展，115歐洲的一些城市里出現了資本主義萌芽。封建主各等級間的附庸關系逐漸被資本家與工人間關系所取代。具有資本主義性質的生產關系逐漸發(fā)展起來。材料二：恩格斯：黃金一詞是驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個新的海岸時所要的第一件東西。材料三：15世紀中葉奧斯曼土耳其帝國興起，先后占領小亞細亞和巴爾干半島，控制傳統(tǒng)商路，對過往商品征收重稅，于是西歐的商人迫切希望另辟一條繞過地中海東岸直達中國和印度的新航路。材料四：基督教自稱是普世教會，凡有人類的地方就該有基督教。熱心于航海的冒險家們除了尋金外，便是傳播基督福音于全世界 。（2）、為什么歐洲人能開辟前往東方的新航路？(條件)地圓說多桅帆船星 盤歸納總結1：新航路開辟的原因（必要性）經濟根源:西歐商品經濟發(fā)展和資本主萌芽的產生 社會根源：西歐人渴望到東方尋找黃金(尋金熱） 商業(yè)危機：奧斯
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