【正文】 廣告設(shè)計基礎(chǔ)教案目 錄課程概述…………………………………………………………………2教學(xué)計劃…………………………………………………………………10任務(wù)一字體設(shè)計…………………………………………………………11任務(wù)二圖形設(shè)計……………………………………………………………9任務(wù)三版式編排設(shè)計………………………………………………………12任務(wù)四廣告色彩的設(shè)計……………………………………………………15任務(wù)五廣告創(chuàng)意……………………………………………………………18任務(wù)六廣告設(shè)計的表現(xiàn)技法………………………………………………21項目一 報紙廣告……………………………………………………………24項目二雜志廣告……………………………………………………………27項目三招貼廣告……………………………………………………………30項目四pop廣告設(shè)計…………………………………………………………33項目五戶外廣告……………………………………………………………36項目六DM 廣告………………………………………………………39 課程概述：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：知識目標(biāo)使學(xué)生具備廣告設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識、程序和方法，把握不同廣告媒體的特點與局限，了解廣告?zhèn)鞑シ绞揭约爸谱髋c實施，能夠運用視覺傳達的基本原理和方法進行廣告平面設(shè)計與繪制。能力目標(biāo)通過本課程的技能訓(xùn)練能夠掌握廣告設(shè)計基本要素（構(gòu)圖、文字、圖形、色彩、表現(xiàn)）。通過基本要素技能訓(xùn)練并熟練運用軟件來創(chuàng)意廣告產(chǎn)品。訓(xùn)練的課題是根據(jù)社會的需要來擬定的。主要目標(biāo)就是陪養(yǎng)社會上急需的設(shè)計人才。素質(zhì)目標(biāo)通過廣告設(shè)計的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力、多角度思維能力、設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神等。教學(xué)起點設(shè)計：《平面廣告設(shè)計》根據(jù)中職廣告自身專業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)，以引導(dǎo)概念為導(dǎo)向，以能力培訓(xùn)為本位，理論教學(xué)以應(yīng)用為目標(biāo)以“必需、夠用”為度；實踐教學(xué)以項目實訓(xùn)為載體，并按照《廣告設(shè)計國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》突出實際、實用、實踐等高職教學(xué)特點，妥善處理好能力、知識、素質(zhì)等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。著重加強職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。課程教學(xué)中以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)。理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)互動，循序漸進的原則。教學(xué)方法由課程教學(xué)、社會市場調(diào)查研究、專題講座、模擬實戰(zhàn)和分組協(xié)作等幾種組合。該課程實踐性與理論性比率為3:1理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，實踐教學(xué)以項目實訓(xùn)為載體，著重加強職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：本課程屬于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的技術(shù)應(yīng)用型課程，他實現(xiàn)了專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)能力模塊的對接，同時在教學(xué)后期涉及了綜合模塊能力訓(xùn)練，是本專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過本實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握廣告主題策劃、廣告創(chuàng)意、頁面設(shè)計及表現(xiàn)技法等相關(guān)知識。學(xué)生通過理論—實訓(xùn)—設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本知識、能力、培養(yǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真實環(huán)境的全面綜合實踐鍛煉。這種實踐教學(xué)，使學(xué)生無論在設(shè)計策略、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計能力、技術(shù)應(yīng)用能力、團隊精神、口語表達、綜合素質(zhì)等方面都有很大的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，磨合學(xué)生課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位實際環(huán)境的差異，使學(xué)生在學(xué)校就收獲職業(yè)工作經(jīng)驗和實際設(shè)計成果，擁有自信心和成就感。培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代廣告理念、具有前瞻廣告設(shè)計意識，能夠獨立從事廣告設(shè)計與制作的實際動手能力與管理能力的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。能力訓(xùn)練項目設(shè)計：標(biāo)志與字體設(shè)計訓(xùn)練(字體設(shè)計)………………………12學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過繪制標(biāo)志與字體設(shè)計，掌握標(biāo)志與字體的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。2. 折頁宣傳單設(shè)計訓(xùn)練(圖形設(shè)計)………………………12學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制折頁宣傳單廣告，掌握折頁宣傳單廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。3. 產(chǎn)品、企業(yè)樣本設(shè)計訓(xùn)練(編排設(shè)計)………………………12學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制產(chǎn)品、企業(yè)樣本廣告，掌握產(chǎn)品、企業(yè)樣本廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。(色彩設(shè)計)………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制書籍封面廣告，掌握書籍封面廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。5. 電腦制作文化廣告招貼(表現(xiàn)設(shè)計)………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制文化廣告，掌握文化廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。6. 電腦制作公益廣告招貼(創(chuàng)意設(shè)計)………………………12學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制公益廣告，掌握公益廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。7. 報紙廣告設(shè)計訓(xùn)練………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制報紙廣告，掌握報紙廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。8. 雜志設(shè)計訓(xùn)練………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制雜志廣告，掌握雜志廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。9. 電腦制作商品廣告招貼………………………12學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制商品廣告，掌握商品廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。10. 手繪設(shè)計pop廣告………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過繪制一則pop廣告，掌握pop廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。11. 戶外廣告訓(xùn)練………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制戶外廣告，掌握戶外廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。12. DM（郵寄廣告）設(shè)計訓(xùn)練………………………6學(xué)時(理論2學(xué)時)選取依據(jù)：通過電腦繪制DM（郵寄廣告），掌握DM（郵寄廣告）的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。教學(xué)方法和教學(xué)手段：廣告設(shè)計教學(xué)應(yīng)該采用開放式和多樣結(jié)合的方法，按照理論聯(lián)系實際的教學(xué)方針，從實際出發(fā)，使學(xué)生們通過親身體驗來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握廣告設(shè)計的理論、常識及規(guī)律，了解廣告實戰(zhàn)的全過程。發(fā)展出更加適應(yīng)社會時代，適應(yīng)市場經(jīng)濟的實用性教學(xué)方法。廣告設(shè)計的教學(xué)方法設(shè)計有課堂教學(xué)、社會市場調(diào)查研究、專題講座、模擬實戰(zhàn)和分組協(xié)作等幾種形式組成課堂教學(xué)：課堂教學(xué)主要是基礎(chǔ)理論講授和課堂組織討論兩大部分，基礎(chǔ)理論講授主要解決學(xué)生們在廣告設(shè)計理念和具體操作方式等方面帶有規(guī)律性和指導(dǎo)意義的理論問題，以“面”的形式涵蓋整個教學(xué)過程；課堂組織討論是教學(xué)互動性的體現(xiàn)，也是活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識和語言表達能力的手段。專題講座：專題講座是把“面”的理論知識分為具有代表性的“點”的深化研究過程，有目的的邀請有關(guān)專家、學(xué)者以及專業(yè)廣告公司的總裁、著名設(shè)計師等，針對廣告設(shè)計中的某個案例作深入的講解和賞析，可以彌補課堂籠統(tǒng)教學(xué)的不足，并為掌握當(dāng)代廣告設(shè)計理念和實戰(zhàn)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。社會市場調(diào)查研究：目的在于培養(yǎng)學(xué)生深入社會，參與市場的綜合能力和素質(zhì)，在教學(xué)過程中任選某產(chǎn)品專題，使學(xué)生把課堂講授的調(diào)查方法運用到實際調(diào)查活動中去，溶于社會，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和較強的應(yīng)變能力，同時，要求學(xué)生對自選的調(diào)查內(nèi)容、結(jié)果進行統(tǒng)計研究，撰寫出具有針對性意見和結(jié)論的調(diào)查報告，再根據(jù)調(diào)查報告寫出相應(yīng)的富有廣告策略的廣告策劃方案。模擬實戰(zhàn)：在社會市場調(diào)查研究的過程中學(xué)生有目的進行設(shè)計調(diào)查研究，自始至終貫穿一個產(chǎn)品主題，掌握商品廣告從市場調(diào)研到撰寫廣告策劃書，再到創(chuàng)意、設(shè)計、制作、發(fā)布的全過程，培養(yǎng)學(xué)生從市場出發(fā)的整體觀念。模擬實戰(zhàn)的目的在于理論聯(lián)系實際，更好的適應(yīng)社會和市場需要，為真正的廣告實戰(zhàn)運作打好基礎(chǔ)?！皩W(xué)工交替式”教學(xué)：將“課堂”設(shè)在學(xué)校和公司，與當(dāng)?shù)氐闹麖V告公司聯(lián)合辦學(xué)，安排指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生有計劃、有目的的到廣告公司實習(xí)，這樣課程設(shè)計既能緊跟時代前沿，同時又能鍛煉學(xué)生和老師接觸市場的機會，從而使課堂和市場“零距離”接觸。分組協(xié)作：分組協(xié)作是就大而且較復(fù)雜的全案廣告策劃設(shè)計而采取的教學(xué)，確定一個總體目標(biāo)和要求，組織學(xué)生分組進行討論、研究，所謂“創(chuàng)意小組”“動腦群體”等等，像一個小廣告公司一樣運作，并進性各個項目的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計制作，再此過程中，培養(yǎng)學(xué)生互通有無、分工合作的協(xié)作精神以及有效協(xié)調(diào)整體與局部關(guān)系的宏觀把握能力與組織能力。思維開放教學(xué)法思維開放教學(xué)法強調(diào)在思考時將自己的著眼點放同該商品有關(guān)的整體上來考慮，激勵學(xué)生利用發(fā)散思維、延遲評判、自由決策，從大量的發(fā)散結(jié)果中選擇確定出最佳的設(shè)計方案。以上七種教學(xué)方式方法是一個整體，在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況和教學(xué)需要結(jié)合起來靈活運用。此外積極引進實際的商品廣告項目作為課題訓(xùn)練，這樣可以使學(xué)生們從中領(lǐng)悟到很多實際的經(jīng)驗和知識，并且具有課堂模擬所達不到的教學(xué)效果。教學(xué)評價設(shè)計：本課程是電腦藝術(shù)專業(yè)中的必修主干課程，該課程以其廣泛的應(yīng)用性和時代性，讓電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生能更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展與要求。并逐漸彰顯出本門課程設(shè)計個性化、人性化、多元化、審美性、前沿性的教學(xué)特點。我系將廣告設(shè)計教學(xué)與“社會” 、“市場”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，著重關(guān)注社會熱點。有目的地進行廣告設(shè)計的教學(xué)方法，收到良了的教學(xué)效果。教學(xué)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計：教學(xué)模式的操作流程案例學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）呈現(xiàn)案例：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容提供教學(xué)案例。（2）示范講解：教師圍繞一個典型案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并詳細(xì)講解。然后教圍繞案例，提出思考問題，引發(fā)學(xué)生思考。（3）觀察思考：學(xué)生利用專題提供的案例進行觀摩、思考、分析。（4）交流討論：學(xué)生可以同伴的形式交流學(xué)習(xí)心得與體會。專題研討環(huán)節(jié)（1）提出問題：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計問題，并進入“專題研討”模塊。（2）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生圍繞自己感興趣的問題，利用收集的資源進行學(xué)習(xí)。（3）協(xié)商研討：學(xué)生以小組的形式討論問題。（4）指導(dǎo)監(jiān)控：教師參與學(xué)生的討論過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予指點引導(dǎo)。設(shè)計實踐環(huán)節(jié)（1）布置任務(wù)：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計實踐任務(wù)與要求，并提供實用性強的實踐工具便于學(xué)生操作實踐。（2）分析討論：學(xué)生參考提供的大量廣告設(shè)計學(xué)案例，進行觀摩學(xué)習(xí)。并以小組的形式分析、討論如何完成任務(wù)。（3）設(shè)計作品：學(xué)生以小組的形式，完成實踐任務(wù)，并上交至老師處。（4）評價反饋：教師展示學(xué)生的設(shè)計作品，組織指導(dǎo)學(xué)生對作品進行評價。教學(xué)資料圖庫、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。教學(xué)計劃周次月日