充電系統(tǒng)的檢修教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(已修改)
2025-04-28 23:04 本頁(yè)面
【正文】 .. . . ..教學(xué)設(shè)計(jì)方案“充電系統(tǒng)的檢修”學(xué) 校執(zhí) 教授課班級(jí)授課類(lèi)型 理實(shí)一體化項(xiàng)目教學(xué)授課時(shí)間一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析使用教材：學(xué)校自編的《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》項(xiàng)目教材教學(xué)內(nèi)容：本課程第二個(gè)項(xiàng)目“充電系統(tǒng)的檢修”。(1)交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造、原理與檢修；(2)充電電路的組成、原理與檢修。教學(xué)過(guò)程計(jì)劃：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和中職的教學(xué)特點(diǎn)，我們的教學(xué)內(nèi)容突出實(shí)用性。所以在教學(xué)過(guò)程中以示教板和實(shí)物為主，以課件和黑板板書(shū)為輔。加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握,大大提高了教學(xué)效率。4. 地位和作用：充電系統(tǒng)是全車(chē)用電設(shè)備用電的主要來(lái)源，在汽車(chē)正常行駛過(guò)程中，除了向用電設(shè)備供電之外，還對(duì)蓄電池進(jìn)行充電。二、教學(xué)對(duì)象分析 學(xué)生在電工學(xué)里已經(jīng)學(xué)習(xí)了三相交流電、二極管、三極管、整流電路、萬(wàn)用表、電動(dòng)機(jī)等相關(guān)知識(shí)，但對(duì)汽車(chē)上用的交流發(fā)電機(jī)、充電電路卻知之甚少。 這兩個(gè)班的學(xué)生有一半的同學(xué)接受能力比較強(qiáng)，但還有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，理解能力都比較差，還有一些學(xué)生不愿學(xué)。 每班有一半多學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)時(shí)勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦，但還有部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。三、本項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生學(xué)完本項(xiàng)目后，能簡(jiǎn)述充電系統(tǒng)的組成、原理以及交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造、原理；掌握充電系統(tǒng)的故障檢修技能；學(xué)會(huì)科學(xué)、求實(shí)的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。四、教學(xué)方法教法：講演練結(jié)合法、觀察討論法。 學(xué)法：觀察法、探索法、討論法。五、教具準(zhǔn)備自制教學(xué)課件、交流發(fā)電機(jī)示教板、交流發(fā)電機(jī)、充電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、萬(wàn)用表、工作臺(tái)、拆裝工具等。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 交流發(fā)電機(jī)的拆裝與檢修技能；充電系統(tǒng)的工作原理與故障檢修技能。教學(xué)難點(diǎn) 交流發(fā)電機(jī)的工作原理與充電系統(tǒng)的檢修技能。七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖
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