信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例(同名21809)(已修改)
2025-04-28 22:57 本頁面
【正文】 《自動(dòng)控制基本概念》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例設(shè)計(jì)者 陶運(yùn)道姓名陶運(yùn)道電子信箱taoyundao@電話13866609672區(qū)縣安慶市學(xué)校名稱安徽化工學(xué)校日期案例摘要教學(xué)題目自動(dòng)控制概念所屬學(xué)科自動(dòng)控制學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)年級(jí)所選教材化工儀表及自動(dòng)化 第四版 編者：厲玉鳴 化學(xué)工業(yè)出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1．學(xué)習(xí)目標(biāo)描述（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能（1）知識(shí)目標(biāo) 基礎(chǔ)目標(biāo): （是要求學(xué)生必須掌握的 ） 掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)概念及組成提高目標(biāo): （有能力的同學(xué)掌握的） 利用自動(dòng)控制概念解釋有關(guān)控制系統(tǒng)工作原理 （2）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的想象力、理解力初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于自動(dòng)控制基本概念過程與方法利用網(wǎng)站輔助作用，在學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)上結(jié)合教師的指導(dǎo)幫助，順利的完成任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)訓(xùn)過程欣賞自動(dòng)控制技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)自動(dòng)控制概念提高學(xué)生對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)認(rèn)識(shí)；通過自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生操作水平，掌握自動(dòng)控制組成，進(jìn)一步理解自動(dòng)控制概念，把自動(dòng)控制概念與實(shí)際控制系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來；在學(xué)習(xí)過程中力求加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明（學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的分析）學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)自動(dòng)控制系統(tǒng)組成及自動(dòng)控制基本原理（2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠活用自動(dòng)控制原理，解釋自動(dòng)控制作用學(xué)習(xí)要求 （1）明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo) （2）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和技能，掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)組成及自動(dòng)控制基本原理3．問題設(shè)計(jì)（能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中思考所學(xué)內(nèi)容的問題）自動(dòng)控制系統(tǒng)好處不言而喻，我們生活中遇到那些系統(tǒng)是自動(dòng)控制的，今天同學(xué)們想一想，找一找。二、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）學(xué)習(xí)特點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)中使用形象化符號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對(duì)象為中職學(xué)生，由于物理知識(shí)貧乏，數(shù)學(xué)知識(shí)短板，在版書、課件、網(wǎng)頁中大量使用圖片或動(dòng)畫來展示基本概念。2．利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)利用學(xué)生好奇心，開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)以提高學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)習(xí)慣中職學(xué)生知識(shí)面不寬，具備一定的發(fā)散思維能力和較強(qiáng)的交流能力，為開展協(xié)作性學(xué)習(xí)提供了必要條件；學(xué)生有一定實(shí)際操作的愿望，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供可能。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)1．學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√）（1）WEB教室 （2）局域網(wǎng)√（3）城域網(wǎng)（4）校園網(wǎng) （5）因特網(wǎng) （6）其他2．學(xué)習(xí)資源類型（打√）（1）課件（2）設(shè)備√（3）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 √（4）多媒體資源庫 （5）案例庫（6）題庫√（7）網(wǎng)絡(luò)課程（8）其他3．學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡要說明（說明名稱、網(wǎng)址、主要內(nèi)容）教師開放專題網(wǎng)站：四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1．學(xué)習(xí)情境類型（打√）（1）實(shí)訓(xùn)情境√ （2）問題性情境 √（3）虛擬情境（4）其他2．學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)問題情境：利用CS2000設(shè)備，學(xué)生進(jìn)行實(shí)操，分別進(jìn)行液位人工控制和自動(dòng)控制。在實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)自動(dòng)控制系統(tǒng)有關(guān)概念。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)組織1．自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（打√，并填寫相關(guān)內(nèi)容）類型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)（1）拋錨式1．實(shí)訓(xùn)：人工控制方式及自動(dòng)控制方式2．理論學(xué)習(xí)：自動(dòng)控制系統(tǒng)組成，自動(dòng)控制系統(tǒng)原理1．CS20
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