到山下去看樹教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 22:25 本頁(yè)面
【正文】 24《到山下去看樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)課文中含義深刻的句子；理解課文內(nèi)容，感受常年駐守在冰天雪地的高原的戰(zhàn)士們熱愛生活、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1． 人們常說(shuō)“天上鳥多，山中樹多”?？墒钦n文題目為什么說(shuō)要到山下才能看到樹？作者將這句話作為課文的題目，有什么深意？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題走進(jìn)課文。 2學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．體會(huì)課文中含義深刻的句子?！ ?．理解課文內(nèi)容，感受常年駐守在冰天雪地的高原的戰(zhàn)士們熱愛生活、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)?！ ?．根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和課題，你想知道什么？ (教師根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，歸納成兩個(gè)問(wèn)題： （1）、讀了課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事。 (2)為什么戰(zhàn)士們的愿望是到山下看樹？ （3）當(dāng)戰(zhàn)士提出“到山下看樹”的要求后，將軍的神情有哪些變化？從中你可以體會(huì)到什么？ （4）將軍為什么給我們敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮？ 4．自學(xué)解疑就讓我們帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)這篇課文，看看哪些問(wèn)題是通過(guò)我們自己讀書能解決的，再看看我們?cè)谧x書中又產(chǎn)生了哪些新問(wèn)題。二、合作互動(dòng) 小組內(nèi)合作 小組間合作 師生互動(dòng) (1)課文的主要內(nèi)容是什么？戰(zhàn)士們是在怎樣的環(huán)境下守衛(wèi)著祖國(guó)的土地？這是一座怎樣的山？①交流勾畫出的句子，并談自己的閱讀感受?！、谘a(bǔ)充介紹高原的氣候特點(diǎn)、生活條件，深入理解戰(zhàn)士們生活的艱苦。 師：生活工作在這里的邊防戰(zhàn)士，想像一下，他們會(huì)遇到一些什么樣的困難？生：寒冷。生：饑餓。生：想家…… 師：在這們惡劣的環(huán)境里工作了三年，假如你是邊防戰(zhàn)士會(huì)有些什么要求呢？生：我要回家。生：我要吃漢堡包。生：我們要裝一臺(tái)特大空調(diào)……師：可是我們的邊防戰(zhàn)士提出的是一個(gè)怎樣的要求？出示句子：“我想……我想到山下去看樹，三年了……三年來(lái)我沒有見到過(guò)綠樹?！保?）指名讀這個(gè)句子，你覺得這是一個(gè)怎樣的要求？（簡(jiǎn)單）為什么你認(rèn)為這是個(gè)很簡(jiǎn)單的要求？（2）齊讀，從這句話中，你知道了什么？生：我知道邊防戰(zhàn)士說(shuō)話有點(diǎn)吞吞吐吐。生：有點(diǎn)害怕，好像有點(diǎn)不敢說(shuō)。師：看見綠樹，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么普通的事，你看，我們坐在教室里，往外一抬眼，就輕而易舉地看見了校園里的參天大樹，再稍微往遠(yuǎn)處一看，就能望見遠(yuǎn)處群山上的一片片綠色，看見綠樹，對(duì)于長(zhǎng)年守衛(wèi)在高原上的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是奢望啊！(2)為什么戰(zhàn)士們的愿望是到山下看樹？ 在交流中感受戰(zhàn)士們長(zhǎng)年駐扎在冰天雪地的高原，默默奉獻(xiàn)生命的崇高品質(zhì)。 （3）三年來(lái)，戰(zhàn)士們除了沒有見到過(guò)綠樹，還沒有見到過(guò)什么？（出示：三年里，
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