利用圓設計圖案(已修改)
2025-04-28 22:25 本頁面
【正文】 《利用圓設計圖案》教學設計浙江省諸暨市暨陽小學 余壽華（初稿）浙江省諸暨市實驗小學教育集團 陳菊娣（修改）浙江省諸暨市教育局教研室 湯 驥（統(tǒng)稿） 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第59頁內(nèi)容及相關(guān)練習。教學目標： 1．通過圖案設計加深對圓的特征的認識。 2．在畫圖的過程中提高畫圓的技能，發(fā)展學生的觀察能力與操作能力。 3．學會欣賞數(shù)學的美，熱愛數(shù)學學習的情感。教學重點：利用圓設計圖案。教學難點：確定圓心與半徑。教學準備：課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課師：一個人的力量很有限，一群人的力量可以很強大；一個圓很單調(diào)，一堆圓會怎樣呢？讓我們一起去看一看吧。（課件出示圖片） 師：構(gòu)成這些圖案的基本圖形都是圓，你想用圓來設計一個美麗的圖案嗎？【設計意圖】呈現(xiàn)以圓為基本圖形的各種設計圖案，通過圖形的美激發(fā)學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。其中第4兩幅圖比較簡單，易于學生觀察圖形的構(gòu)成方式，有利于新知探究。二、教學例題，探究畫法 1．出示例題。用圓可以設計出許
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1