pep四上unit2myschoolbagblet’stalk公開課教案(已修改)
2025-04-28 12:33 本頁面
【正文】 PEP四上 Unit 2 My schoolbag B Let’s talk教學(xué)內(nèi)容分析：本課時是Pep四年級上冊Unit 2 的第四課時B Let’s talk 。第二單元的教學(xué)內(nèi)容是在三年級上冊學(xué)生所學(xué)文具及顏色的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)的用品進一步的擴展學(xué)習(xí)與運用。第四課時的教學(xué)內(nèi)容，是繼A部分學(xué)完A部分的詞匯及主要句型What’s in your schoolbag? 和It’s black and What’s in it? What colour is it? 主句型的學(xué)習(xí)。不僅增加了語言的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還注重了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。通過營造失物招領(lǐng)這一情景，讓學(xué)生在貼近學(xué)生的生活的場景中真實的習(xí)得、練習(xí)、運用語言，達到語言學(xué)習(xí)的最終目的。學(xué)情分析：小學(xué)四年級的學(xué)生好奇心還是非常的強，活潑好動，學(xué)生的積極性比較高，參與意識比較強。教學(xué)及學(xué)習(xí)策略分析：根據(jù)學(xué)生的生理及心理特點，教學(xué)的設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，積極采取探究式教學(xué)學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等方法進行教學(xué)。教師注意了在舊的語言的基礎(chǔ)上讓學(xué)生習(xí)得新語言，以舊帶新，并能回顧復(fù)習(xí)和拓展到舊的知識，讓學(xué)生在滾雪球式的學(xué)習(xí)方式中逐步鞏固就的語言，學(xué)習(xí)新的語言。教學(xué)目標(biāo)：（1）語言技能目標(biāo): 學(xué)生能讀懂并理解整篇對話的大意,并且能夠在真實的情景中進行靈活的替換和運用。（2）語言知識目標(biāo)：學(xué)生能聽、說、認讀新詞匯toy， notebook；并能聽、說、認、讀句型：Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it? It’s blue and white. What’s in it? An
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